冀教版三年级上:Lesson22 Look at Your Eyes(2)
教学内容分析:
本课继续学习关于眼睛颜色的句子.学生已经学习头发颜色的句子,学生们对颜色已经有一定的了解,学习起来应该很轻松。只有个别的单词有点难,在学习过程中教师应多示范,多领读。
教学目标:
a. 知识目标
(1) 能够听,说和口头运用brown,blue,black,green(eyes)和handsome,beautiful,pretty.
(2) 使学生能口头回答:What colour are your eyes? My eyes are ___. He\She is ___(handsome,beautiful,pretty).
b. 能力目标
(1) 能够运用所学知识口头描述自己和他人,培养语言交际能力。
(2) 学生能够唱本课歌曲的第一段。
(3) 情感态度价值观:通过游戏,歌曲,竞争等形式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,发展和培养学生学习英语的兴趣和积极性。
教学难点分析
让学生学会描述不同的眼睛和不同的人
教学课时
1 课时
教学过程
Step1:Class opening
(1)Geeting
(2)Review:
T: What colour is your hair ?教师走到学生中间,将准备好的不同颜色的图片系在学生头上,让学生回答。
Step2: Presentation
T( point to her eye): what is this English?
Ss:eye
1.T: You are so woderful! Do you know what colour are my eyes?
Ss:.......( 设计意图:用这种方式比直接揭示课题好的多,既注意了新旧知识的联系,又培养了学生的动脑思考能力,增强学生的学习兴趣。)
T : Now, we will learn Lesson22 Look at your eyes
2. 老师领读鈥淲hat colour are your eyes ?鈥 让不同学生来练习,之后帮他们回答My eyes are __.老师可以领读第一部分第一句话 My eye are brown .后三句让学生回答. 最后让个别学生上台表演,对表演的好的同学要奖励一颗智慧星.
(设计意图:由于四句话结构是一样的,知识最后表示颜色的词不一样,所以老师做师范,大部分就可以读出来了。让学生来表演可以提高他们的积极性)
3. 播放第一部分录音,学生跟读,全班齐读,然后小组内轮流问答关于眼睛颜色的句子。
(设计意图:听录音,有助于模仿,提高学生的口语水平。)
Step 3: Game
在黑板上画出一个人的头像,但不画眼睛,将不同颜色的眼睛贴上去,让学生练习回答:My eyes are ___.答对的学生给小组奖励一面小红旗
Step4: Aditional activity
1. 利用简笔画在黑板上男人,女人,女孩,并逐一写出handsome,beautiful,pretty并加以翻译。
(设计意图: 课文的第二部分实际上是对第一部分的拓展和延伸。采取简单明了的方式,让学生一下子明白这三个词的含义,并让学生有成就感)
2. Listen and read
播放第二部分录音,学生跟读,全班齐读,指名读,大小声交替读,小组练习.
(设计意图:在学习较难的单词时采取多种学习方式,让学生注意力集中并保持高涨的学习兴趣 .指名读时给回答准确的同学奖励一颗智慧星,读的不好的同学引导其读准确并给予奖励.在教学过程中要面向全体学生.)
step5: Practise
让学生充当模特,让其他学生用handsome,beautiful,pretty来描述,描述正确的给他们组奖一面红旗,最后哪组得的最多,给哪组发一个小奖状。
(设计意图:用竞争的方式来激发学生的学习积极性,同时创设真实的情景,培养学生的语言表达能力。)
Step6: Enjoy a new song
学唱第三部分的歌曲,先听一遍完整的歌曲,然后解释一下歌曲的大意,再单独放第一段歌曲,让学生们跟着录音机唱,其他三段可作为欣赏。
Step7: Homework
1. 课下练习所学过的句型
2. 练习使用handsome,beautiful, pretty夸奖身边的人。
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