语文A版语文六年级下册《春蚕》教学设计
教学目标：
1.自主识写生字，积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解蚕的生活习性和生理特点，体会作者的思想感情，激发学生探索自然的兴趣。
4.领悟文章的说明方法，以及在说明中表达情感的写作方法。
教学重点：
1.了解蚕的生活习性和生理特点，体会作者的思想感情。
2.领悟文章的说明方法，以及在说明中表达情感的方法。
教学难点：
1.领悟文章的说明方法，以及在说明中表达情感的方法。
2.感悟蚕的精神品质。
教学准备：
生字卡片、阅读材料
教学时数：
1课时
教学过程：
一、谈话导入，引入学习
同学们，中国是一个文明古国，有着五千年的辉煌历史，其中，丝绸是中国古老文化的象征，人们把中国称为鈥溗抗�潯Ｍ牵泄苡姓庋拿烙忝侵浪瞧渲械拇蠊Τ悸穑浚ú希┒裕暇褪鞘椎逼涑宓拇蠊Τ肌＝裉欤颐蔷屠丛黾右恍┒圆系牧私猓黄鹄囱暗�8课《春蚕》。（板书课题）
二、初读课文，检查预习
1.开火车读课文。
2.指名读生字，纠正错误读音。
3.齐读生字。
三、细读理解
1.自由读课文，看看你能从课文中了解蚕的哪些知识？
2.汇报交流：
根据学生的回答，教师板书（历史悠久、生长发育、生理特点、赞美）
3.从老师的板书你对课文又有了哪些新的了解呢？
4.小结。
四、再读课文，赏读语言
1.默读课文，划出你认为写得好的句子？好在哪里？这个句子用了什么说明方法？请你在课文中划出来，并把你想到的在旁边做出批注。
2.学生交流。
3.重点探究。
（1）为什么说蚕丝是用鈥湶系纳傻拟�潱坎衔送滤浚木×怂械纳憔醯谜馐且恢质裁囱木瘢浚尬拧⑽匏椒钕祝�
（2）鈥湸翰系剿浪糠骄♀�澥鞘裁匆馑迹�
在我们身边也有许多像春蚕这样的人，你觉得鈥湸翰系剿浪糠骄♀�澔箍梢杂美丛廾滥男┤耍�
4.把你喜欢的语句再一次读出来。
五、拓展阅读
1.教师朗读《春蚕的歌》选段
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