湘教版语文六年级上：《隔窗看雀》教案（2）
教学目标：
1.学会生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3.正确理解课文内容，理解麻雀鈥溍β刀恍呃ⅲ接苟蛔员扳�澋目晒笃分室约奥槿付云椒采畹娜劝�
4.通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。
教学重点：
通过引导学生品读麻雀飞行时的不知疲倦和样子的可爱，感受它生活的平凡、忙碌与快乐。
教学难点：
理解麻雀鈥溍β刀恍呃ⅲ接苟蛔员扳�澋目晒笃分室约奥槿付云椒采畹娜劝�
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
一、 引入新课
二、 学习生字词
三、 体会麻雀的鈥溍β碘�澓外�溒接光��
第二课时
教学目标：
学习课文6鈥�11自然段，引导学生感受麻雀鈥湶恍呃ⅲ蛔员扳�澋钠分剩寤嵛恼卤泶锏乃枷搿�
一、回顾前文，导入新课。
1．课件出示1鈥�5自然段的内容，指导学生朗读课文。
2．概括内容，用简洁的语言描述自己读了这部分内容后，眼前出现的画面。
3．老师总结： 总是不停地低飞，不停地跳跃，不停地啄食，唧唧喳喳的叫声总在我们耳边回响，它似乎从来没有离开过我们的视线，从来没有离开过我们的生活。然而，这样熟悉的小鸟，又的确从来没有引起过我们的注意。为什么？
相机板书： 忙碌 平庸
二、读悟结合，审视麻雀。
1．品味文字，体会麻雀的鈥湶恍呃⑩�澓外�湶蛔员扳�潯�
从课文那些地方可以让你读出麻雀的鈥湶恍呃⑩�澯脞�湶蛔员扳�澞兀壳肽愣炼量挝模谙喙氐木渥酉旅孀黾呛拧�
抓住文中关键的词语和句子鈥斺�斺�湹头伞⑻尽⒆氖场⑹崂碛鹈⒊鲇涝队字傻拿锈�潱寤崧槿傅牟恍呃ⅲ�
抓住文中关键的词语和句子鈥斺�斺�溤诩窘诘谋浠屑崛袒蚧犊欤性鹑胃械胤醯昂陀�︹�钭赔�潱寤崧槿傅牟蛔员啊�
2．指导学生朗读课文，深刻感受麻雀鈥溍β刀恍呃ⅲ接苟蛔员扳�澋目晒笃分剩寤崧槿付云椒采钊劝男蜗蟆�
三、品读涵咏，赏析语段
学习第9自然段，体会作者奇特的想象和新妙的比喻。
1．作者把麻雀比喻成什么？标点的作用是什么？
2．作者把麻雀比喻成标点的妙处体现在哪些方面？（从形象和情感两个方面品味）
3．鼓励学生用最美的声音读好这一段。
四、拓展延伸，直面主题。
1．小结学习的内容。
2．课件出示大雁与麻雀并存画面。庄子在《逍遥游》里说了两种鸟，一种是大鹏，一种是小雀，这就是扶摇直上的大鹏，这就是决起而飞的蓬间小雀。如果你是鸟，愿意做哪一种呢？
学生自由谈：如果我是一只鸟，我愿意做________鸟，说出自己的想法。
3．总结全文，直面主题：
不管我们能做什么，我们能够做成什么，如果能以理解、欣赏、热爱的目光去对待周围的事物，那么，这个世界，即便是一只平庸的麻雀，也会变得非常可爱。
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五、作业：
1．反复朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。
2．练笔，心语独白：我是一只鈥︹��
六、板书设计：
13.隔 窗 看 雀
生活形态（ 忙碌 平庸 ）
生活情态（ 不羞愧 不自卑 ）
生命，存在就有意义
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