教学目标：

　　1.理解诗词含义，并能够背诵。

　　2.培养学生对古诗词的鉴赏能力。

　　3.在诗词中，体会词人陆游强烈的爱国主义情怀。

　　教学重点：

　　1.理解诗句的意思,感悟陆游国耻未雪，壮志未酬的悲愤之情。

　　2.背诵古诗。

　　教学时数：

　　一课时

　　教学准备：

　　1.布置学生查找与诗词及词人相关的资料。

　　2.自制课件。

　　教学过程：

　　一、检查预习

　　（一）生字、词

　　（二）关于陆游

　　1.陆游（1125鈥�1210），字务观，号放翁，越州山阴（浙江绍兴）人，南宋著名诗人，出身于一个有良好文化传统的官僚地主家庭。幼年时期，金人南侵。他随家人逃难。其父陆宰，是具有爱国思想的士大夫，和他交往的也多是爱国志士。惨痛的经历和家庭环境的熏陶，培养了陆游好学上进和忧国忧民的思想。 1210年，这位八十五岁的老人抱着鈥溗狼昂薏患�中原鈥澋囊藕抻胧莱ご恰Ａ僦涨埃�写下了著名的《示儿》：鈥溗廊ピ�知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！鈥�

　　2.背背陆游的诗《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

　　二、朗读诗词

　　这是一首词，又称长短句，应注意把握朗读的停顿与节奏。

　　三、理解诗词含义

　　（一）结合注释及所查资料理解意思。

　　回忆当年鹏程万里为了寻觅封侯，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活已成梦中之串，梦一醒知在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的招裘。

　　胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗故在天山，如今却一辈子老死于沧洲！

　　（二）小组讨论学习：这首词中哪里能表现出陆游强烈的爱国主义情感和壮志难酬的愤慨？

　　1.鈥湽睾用味虾未︹�潱�睡梦里仍然出现旧日战斗生活的情景，说明作者雄心未已。

　　2.鈥溊峥樟麾�澃�含作者的满腔悲愤，也暗含着对被迫退隐的痛心。

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　　四、课后作业

　　1.背诵这首词。

　　2.完成课后练习题。

　　3.整理学过的陆游的作品。

　　板书设计：

　　上片

　　诉衷情 [宋] 陆游 热爱祖国、壮志未酬

　　下片