鄂教版六年级上：《养花》教学设计（1）
教学目标：
1.理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的感情。
2.学会生字新词，会用鈥溨弥焕礅�澰炀洹�
3.完成课后练笔。
4.有感情朗读课文，背诵你喜欢的自然段。
教学重点：
理解课文的思想内容，完成练笔。
教学课时：
3课时。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
你家中有花吗？谈谈你的感受。
二、检查预习
1.指名按自然段朗读课文。
2.同学们已经预习了课文，你说说老舍先生为什么要养花？他从中体会到什么乐趣？
三、通过读课文，给课文分段
1.学生自由朗读课文，思考：课文可以分几段？每一段讲了什么意思？
2.讨论：课文可以分三段。
（1） （2鈥�6） （7）
四、抓住重点，理解课文内容
1.鈥溒婊ㄒ觳葩�澥鞘裁匆馑迹�
作者养的花草有什么特点？为什么？
2.鈥溨弥焕礅�澥裁匆馑迹库�溩陨悦疴�澥裁匆馑迹�
作者鈥溍帕艘恍┟诺棱�潱庑┾�溍诺棱�澲甘裁矗�
3.作者为什么说他鈥溈傻酶行凰氢�潱�
用课文里的话说一说。
因为作者因为养花而受益：有益身心，胜于吃药。
4.全家动员抢救花草时，十分紧张，使人鈥溠嵬忍郏群怪绷麾�潱闳衔髡呤窃诒г寡ǖ睦屠勐穑课裁矗�
5.什么是鈥湵蛞褂吴�潱�
6.为什么作者鈥溡灿猩诵牡氖焙蜮�潱�
7、作者认为养花究竟有哪些乐趣？
五、作业
1.熟读课文。
2.试背最后一自然段。
第二课时
一、复习旧课，学习生字
1.指名分自然段朗读课文。
2.齐背最后一段。
3.检查生字读音。
4.指导识记字形。
二、再读课文，概括中心
1.提出要求：
朗读课文，想一想课文哪些部分写了鈥溝测�濃�溞︹�潱磕男┑胤叫戳搜ǖ拟�溣氢�濃�溊徕�潱磕男┑胤叫戳搜ǖ拟�溞肜投�濃�湷ぜ垛�潱�
2.自由读课文，讨论。
3.讨论交流。
4.概括中心思想。
三、练习给课文编提纲
1.自由读课文。
想一想作者怎样安排材料的？
2.讨论交流。
（1）文章题目：养花
（2）文章中心：作者通过自己的养花实践切身体会到了养花的种种乐趣。
（3）材料安排：
a、把养花当作一种乐趣。
b、具体讲养花的乐趣。
c、总结养花的乐趣。
四、指导鈥溨弥焕礅�澰炀�
五、指导朗读、背诵
1.范读。
2.学生有感情朗读课文。
3.练习背诵你喜欢的自然段。
六、作业
1.练习有感情朗读课文。
2.练习背诵你喜欢的自然段。
第三课时
一、听写词语
二、指名有感情朗读课文
三、检查背诵
四、明确鈥溋繁殊�澮�
1.学生自己阅读练笔的题目。
2.讨论。
这次练笔的内容是什么？（写一种自己喜欢的花草。）
练笔有什么要求？
（写一个片断；写出花草的特点；要写出自己喜欢这种花草的原因。）
五、学生写作
1.分组练说。
2.学生写作，教师巡视指导。
六、交流，修改
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