小班英语教案:I’m a boy/girl
活动目标:
能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
活动准备:
男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名),枪、洋娃娃
活动过程:
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子):No,NO, I鈥檓 a boy
女孩(师给枪他玩):No,NO, I鈥檓 a girl
请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来
oys have short hair, wear trousers , like gun
Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll
3、集体练习
T: Is he a girl?
S: No (回答原因)
T: Is she a boy ?
S:NO(回答原因)
练习发音:Boy Girl
4、游戏巩固练习
①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说I鈥檓 a boy/girl
5、结束
Boys and girls stand in a line 下楼做游戏
幼儿园英语教案-《I鈥檓 a boy/girl》反思:
幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体,游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个鈥湺澖萄У脑颍慈の缎栽颉⒒疃栽颉⒈浠栽颉S锥腔钇煤枚模茄暗亩丛从谟腥さ慕萄谌莺透挥形Φ幕疃问剑⒂锟谟锟蔚拟湺澖萄В康木褪且糜锥谖奕魏涡睦硌沽Φ淖刺虑崴捎淇斓匮埃⑶依衷谄渲小
第一环节: 我充分利用中班幼儿的年龄特点:喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意,使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。
第二环节:出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友,但我并没有单纯的出示,而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中,更觉得有趣。在动静的交替变换中,有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。
第三环节:重点环节。在和孩子们的相处中,我发现孩子们对机器人特别感兴趣,所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中,我不停地制造一些小麻烦,比如:突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了,使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。
第四环节:结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳,这个英文歌曲是先动后静的,我利用幼儿鈥湴澋奶煨裕诓恢痪踔薪锥幕疃考靶脑嗵拇问慕档停植皇の叮顾鞘贾沾υ谝恢钟蜗返淖刺U馐侨の缎栽虻奶逑帧
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