小学语文第五册:《北京》说课稿
第一课时
众所周知,鈥湽び破涫拢叵壤淦麾潯T擞孟执逃际跏茄=逃执闹匾曛荆鞘凳┧刂式逃罨逃母铮嫣岣呓逃柿康挠行揪丁1996年,我校参加了小学语文鈥溗慕岷镶澖谈氖匝榈难芯浚闪⒘俗诺目翁庾椤A侥昀矗栽擞枚嗝教寮扑慊ㄖ镂氖蹲纸萄А⒃亩两萄ё髁松钊氲奶剿骱脱芯浚逃萄ё⑷肓瞬戳擞镂目翁眯戮置妗
今天,我要说的是一堂典型的运用多媒体计算机辅助阅读教学的课例。
一、说教材
《北京》一课叙述了北京是我国的首都,是一座很大很美的城市。从教材内容看,本文有三大特点:
1.结构严谨。
课文共5个自然段,第1自然段指出北京是我国的首都。最后一段是全文的总结,抒发了赞美和热爱北京的思想感情。中间2、3、4三段对北京的景物展开了具体的描写,并且都按照方位顺序来介绍。全文脉络清晰,层次分明。
2.选择精炼。
课文选取了三个非常有代表性的事物:鈥斒潜本┨彀裁藕吞彀裁殴愠。馐潜本┑南笳鳎欢墙值篮土⒔磺牛馐潜本┑氖腥荩从沉吮本┙昀吹慕ㄉ璩删停蝗潜本┑拿す偶:凸啊Mü陨先拔锏拿栊矗怀龇从沉耸锥急本┑姆缑病
本课课文语言清新、简洁、浅显,字里行间洋溢着对首都北京的赞美之情和热爱之情。
《北京》一课是第五册第七单元的第三篇课文。第七单元的阅读训练重点是鈥溤亩涟捶轿凰承蛐吹囊欢位埃灰⒁庑戳四募父龇轿唬扛龇轿欢夹戳耸裁础b澏究蔚牡诙匀欢尉褪前捶轿凰承蚓咛褰樯芰颂彀裁殴愠〖捌渲芪苯ㄖS纱耍梢匀范ū究蔚慕萄е氐阄嚎挝牡诙匀欢危捶轿凰承蚓 体介绍了天安门广场及其周围的建筑物。并且使学生通过本段课文的学习进一步掌握和巩固本单元的阅读训练重点。由于文字的描述是抽象的,加之三年级学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强,所以要学生通过阅读课文明确建筑物之间的空间位置关系,是有一定难度的。由此,可以确定本课的难点为:明确建筑物之间的空间位置关系,并能按方位顺序具体介绍天安门广场及其周围的建筑物。
二、说教学目标
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1.学会本课15个生字,理解23个新词的意思。
2.能正确妙写课文中带顿号的句子,认识顿号。
3.能按方位顺序具体介绍天安门广场及其周围的建筑。
4.能正确地朗读课文,会背诵课文第3自然段。
5.了解首都北京是一座美丽的城市,初步培养学生热爱首都北京的思想感情。
本课的课时安排是两课时。
第一课时:感知全文,讲读课文1、2自然段,学习有关字词。
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