5-6岁儿童心理教育课程设计(4)

　　为了更具体地说明以上思路，下面我们把实验中的一个单元设计介绍给大家，并加以分析和点评，权作引玉之砖。

　　小拖鞋制造厂

　　设计者：周金梅

　　活动目标

　　1.在合作意识的基础上，进一步加强合作性的训练。

　　2.培养幼儿的动手操作能力及集体合作精神。

　　活动准备

　　1.细绳两条。

　　2.厚纸板、吸管、粗线、胶布、画纸、彩色笔、浆糊、塑料蓝若干。

　　3.“厂长办公室”、“生产车间”门牌。

　　活动过程

　　1.开始部分

　　由两组幼儿进行“两人三足”的游戏比赛，请幼儿观察并思考：赢组为什么会赢？输组为什么会输？

　　2.基本部分

　　(1)情景表演：由商家来厂家定货引出活动主题——小拖鞋制造厂。

　　(2)示范讲解拖鞋制作步骤和方法。

　　①把画好的鞋样剪下来，并在指定点钻洞。

　　②把两根细绳同时打结，再把线头长的那端分别穿入两根塑料管，然后再把两绳同时打结。

　　③把线头短的那端同时插入鞋上面的孔中，把线头长的那端分别插入鞋中间的两个孔中。

　　④剪胶布，用胶布把穿过鞋孔的线头固定在反面。

　　⑤在鞋上设计花纹并画好。

　　⑥用浆糊把鞋底粘好。

　　(3)教师提出要求。

　　①每个环节安排两个人，同一个环节的两个人可以互相帮助。

　　②全班分成三个小组。各组必须环环相扣。在此期间，厂长和车间主任要到各组视察，看哪组完成得又快又好。完成得又快又好的，就被评为优秀小组，获得优胜奖章。

　　(4)幼儿活动：教师分别扮厂长、主任到各个小组视察，指导个别能力稍差的幼儿。

　　3.结束部分

　　由厂长总结，评选优胜小组，并指出胜利的原因是相互之间合作得好。最后，给优胜小组颁发奖章（每人一枚）。

　　分析与点评

　　现在的孩子绝大多数是独生子女，在家中与同龄人交往少，父母又往往宠爱和纵容他们，使他们变得任性、自私，不会主动、正确地与人合作。对孩子加强合作性的训练，既是形成一个健康向上的集体的必要条件，也是为他们将来愉快地与人交往打基础。

　　这个单元设计的最大特点是体现了竞争与合作的统一。让孩子从小就树立这样的意识：要想赢得竞争的胜利，就必须进行有效的合作。整个设计思路清晰，模拟流水线生产，不仅能有效突出“合作”的主题，而且能让孩子初步感受现代化生产的模式。同时，利用手中制作，能有效激发孩子的兴趣，也培养了孩子的动手能力。

　　从教学效果来看，学生反应活跃，绝大部分学生能领会合作的重要性，说出优胜小组胜利的原因。但小拖鞋制造的过程对孩子来说有一定难度，有的孩子无法完成规定程序。