一、看拼音写词语。

　　kē xué dú tè ɡù yì

　　（ ） （ ） （ ）

　　pàn duàn hén jì jiào xùn

　　（ ） （ ） （ ）

　　二、比一比，再组词。

　　定（ ） 调（ ） 侧（ ） 疑（ ）

　　绽（ ） 凋（ ） 测（ ） 凝（ ）

　　三、词语搭配。

　　qiē（ ） tiáo（ ）

　　切 调

　　qiè（ ） diào（ ）

　　四、按课文内容填空。

　　这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：___________________________________________________________。

　　五、阅读。

　　我的老师

　　我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。

　　记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。

　　王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

　　王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

　　回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

　　这样的老师怎不叫人喜欢呢？

　　1.从文中找出下列词语的近义词。

　　迷惑——（ ） 宁静——（ ）

　　2.用“//”把文章分成三段，并概括段意。

　　____________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　3.你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？

　　____________________________________________________________

　　4.“我”喜欢的王老师是一个____________________________________

　　的好老师。

　　六、小练笔。

　　结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写一写。

　　____________________________________________________________________

　　参考答案：

　　一、科学、独特、故意、判断、痕迹、教训

　　二、定（肯定） 调（强调） 侧（侧面） 疑（怀疑）

　　绽（破绽） 凋（凋谢） 测（测量） 凝（凝固）

　　三、

　　qiē（切菜） tiáo（调节）

　　切 调

　　qiè（急切） diào（声调）

　　四、不要迷信书本，也不要迷信权威。

　　五、1.疑惑、安静

　　2.第1～2自然段：王老师十分理解我们。

　　第3～5自然段：王老师还善于引导我们。

　　第6自然段：我们都很喜欢王老师。

　　3.这样的老师当然叫人喜欢。

　　4.了解学生心理，善于正确引导学生。