北京版：《中国娃》教案与课后反思
教学目标：
1、学唱歌曲《中国娃》，激发做个中国娃的自豪感。
2、能大胆、自信且充满激情地独唱，或与同学一起演唱。
3、在采用不同的演唱方式演唱时，能相互配合，做到统一、和谐。
教材分析：
这是一首带有中国民歌风格的通俗歌曲，通称为鈥溍裢ㄢ�澑枨８璐蚀科印⒅甭剩娉系乇砺读嘶淖铀锒员久褡宓拇澄幕跋八椎娜劝Ｐ刹捎昧松卤泵窀璧乃夭模泻艽蟮拇醋鞒煞郑懈柩萏宓姆绺瘢渲凶笆我簟⒍舻脑擞檬垢枨脑衔妒志哂邢缤疗ⅰ�
教学重点
充分发掘学生对歌曲的情感体验，激发他们用舞蹈来表现音乐的欲望。
四、教学难点
营造活跃的课堂气氛，给学生充分的活动空间进行创作。
教学用具
歌曲范唱录音、多媒体
教学过程：
1、导入新课
少年时代是充满歌声的时代，我们在歌声里学习，在歌声里生活，在歌声里成长。让我们乘着歌声的翅膀，去寻找快乐的源泉。
出示课题（乘着歌声的翅膀）
师：在今年的春节联欢晚会上，我听到了一首好听的歌曲，也是大家很喜欢的三位男歌手演唱的，是什么歌曲？
生：是《百家姓》
师：不错，百家姓是我们中国人自己姓氏的一个组合，也是表现我们中国人团结一心的四字经，是我们中国人才拥有的。所以我们应该为此感到自豪！今天我们就来一起高歌一曲《中国娃》，先请大家听一遍。
2学唱歌曲《中国娃》
（1）听赏歌曲，整体感受
这是一首带有民间风味的通俗歌曲。歌词看似大实话，却蕴含着对祖国、对家乡的深情。曲调十分上口，既流畅又好听。
（2）歌曲分析：
歌曲的主要部分是鈥溨鞒�澏巍Ｍ酚胛驳拟�溚モ�澥前槌馐橇餍懈枨某Ｓ檬址āＶ鞒糠治箍缘亩翁褰峁梗魇绞橇绲魇剑擅骼剩鞒�
（3）听后谈话：
师：你们作为一个中国娃，听完这首歌有什么感受？
生：自由发言。
（4）随乐学唱，突破难点。
演唱时，要注意普通话的标准及儿化字的自然运用，唱中带说，结合紧密，节奏平稳，行腔流畅。
a学唱歌曲旋律
b先拍击节奏，然后随老师的琴声唱旋律
c教师纠正错误之处后再齐唱歌曲。
d你唱了这首歌曲后有什么感受？
e寻找歌曲中具有特色的地方。
3、谈话表达对中国的热爱，用自豪的声音告诉全世界：我是中国娃，我爱中国这个家。
4、创造与表演
学生自由结伴，讨论表演的形式（唱歌、舞蹈等）
5、课堂小节今天我们学习了两首通俗歌曲，歌曲当中朴实无华、团结一致的精神值得我们学习。同学们唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一层楼。
6、作业：
学生自由结伴，用舞蹈的形式来表现歌曲
教学反思
《中国娃》是一首带有民间风味的通俗歌曲。它随着青年歌手付笛生在春节晚会上的演唱而传遍了大江南北，因此这首歌曲学生比较熟悉。歌词看似大实话，但却蕴含着对祖国、对家乡的深情。曲调十分上口，既流畅又好听，这就要求教师采用多通道表现手法引导学生对歌曲的感受、理解。学生比较乐意唱，但不足就是学生唱时有 鈥満俺�澋南窒螅蛔⒁馍舻拿溃枰佳擞米匀坏纳舫琛Ｑ莩被挂⒁馄胀ɑ暗谋曜技岸舻淖匀辉擞茫褂芯褪翘乇鹱⒁釮 F 两个音。
在教学中学生的演唱的表现力还不错，但要求学生用动作表现歌曲时，学生的表现力不够，缺乏主动性，并且学生的动作张力及丰富程度都不够。因此我安排了课后大家在积累动作后适当调整，再集体模仿的作业
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