教学目标

　　1 了解南极大陆企鹅岛上企鹅的种类、特点，感受他们的可 爱。

　　2 学习本课生字，自主积累词语。

　　3 有感情地朗读课文。

　　教学重点

　　了解南极大陆企鹅的种类、特点等。

　　教学过程

　　一 创设情境，导入新课。

　　课件展示南极风光。教师简介：南极大陆是一个充满神秘色彩又使人向往的地方。1986年1月，北京大学附小的杨海蓝和蓬莱路第二小学的吴弘，与北京时间13日21时，顺利到达南极乔治岛长城站。当天下午，考察队队长带领他俩游览了企鹅岛，还同小企鹅合了影。

　　板书课题： 登上企鹅岛

　　二 初读课文，自学生字。

　　1 初读课文，标出自然段，标出课文里的生字、新词。

　　2 小组合作，学习生字。互相交流识字方法。

　　三 再读课文，整体感知。

　　自由朗读课文，想一想：课文写了一件什么事？课文主要介绍了哪几种企鹅？

　　四 小组合作，学习课文重点段。

　　1 小组合作学习课文第四段，完成表格。

　　2 汇报交流学习成果。

　　金企鹅 漂亮

　　帽带儿企鹅 彬彬有礼

　　阿德雷企鹅 凶猛

　　3 指导朗读。

　　（1）抓住表示颜色的词语，读出金企鹅的漂亮。

　　（2）抓住鈥溦锯�潯⑩�湹阃封�� 等词语，读出帽带儿企鹅的彬彬有 礼。

　　（3）抓住鈥溂饨锈�潯⑩�溓�逐鈥澋却视锒脸霭⒌吕灼蠖斓男酌汀�

　　五 朗读课文，整体回顾。

　　课文里哪些语句让你感受到了南极美丽的风光，有感情的读一读。

　　六 拓展延伸，交流资料。

　　根据课前查找的资料，说说你对南极还有哪些了解？

　　七 作业：

　　把你了解到的南极风光介绍给父母听。

　　板书设计

　　8 登上企鹅岛

　　种类 特点

　　金企鹅 漂亮

　　帽带儿企鹅 彬彬有礼

　　阿德雷企鹅 凶猛