教学目标：①透过朴实但饱含感情的语言，体会友人热爱故土的深情，理解美籍华人深厚的民族感情；

　　②以枣核为线索结构全篇，突出主旨的精巧构思；

　　重点难点: 以枣核为线索结构全篇，突出主旨的精巧构思。

　　一、 直接导入。

　　明确我们的学习活动：

　　1、赏读语言，咀嚼友人深情；

　　2、梳理思路，体会构思之妙：

　　3、学习围绕线索组织材料，表达真情实感。

　　二、 放声朗读，整体感知课文：

　　注意下列词语：

　　蹊（qī）跷（qiāo）， 掐（qiā）指一算 ， 殷（yīn）切， 调（ti谩o）皮， 嫣（yān）红， 山坳（脿o）， 拐（guǎi)， 掀（xiān）启， 精致匀（y煤n）称，劈（pī）头， 感慨（kǎi）良深，

　　风烛残年，故弄玄虚，成家立业，踏访，不约而同， 泛舟， 国籍。

　　思考交流：

　　1．读完全文，请同学们说说，作者写了一个什么故事？作者想告诉我们什么？

　　作者的一位故友托他从家乡给他带几颗枣核的故事。

　　改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

　　2．这位老人对故乡的思念表现在他的哪些言行中？

　　明确：

　　思乡的心理活动：

　　1、心里总像是缺点什么2、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺4、这里一过圣诞，我就想旧历年5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。

　　第七自然段中鈥溎昙驮酱蟆⑺枷缭角锈�潯⑩�溝氤У椤⑾肼「Ｋ隆⑾刖衫�年、想胡同枣树鈥澋却视锞图�中表达了老人的思乡之情。

　　思乡的行动：

　　这位老人亲手栽垂杨柳、种睡莲、堆叠假山，还想再种下枣树。

　　三、赏读语言，咀嚼友人深情：

　　1、这是一篇具体叙述同窗言行的叙事文章，同窗的很多言行值得我们欣赏品味。文中除了一些具体的事情外，还有更多的词也表达出了海外游子深切的思乡之情。老师先举一例分析，再请同学们试着自己来找找，并作些简单的赏析。

　　例如： 动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。

　　明确：鈥溤偃�鈥潱�表达出索取生枣核心情之急切，表现出思乡之心切。鈥溕�鈥潱�为了试种。

　　①、拥抱之后，她就殷切地问我：鈥湸�来了吗？鈥澪腋峡齑邮痔岚�里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

　　明确：鈥溡笄锈�潱�表达心情的急切与真诚；鈥溚锈�潱�表达对枣核的珍惜程度；鈥溦渲槁觇р�潱�通过比喻加深了贵重的程度。

　　②、这是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。

　　明确：鈥溂甘�里外鈥潱�老同窗不怕路途遥远；鈥溌酃�斤买下鈥潱�老同窗不惜重金购置；鈥溡豢榭榍资肘�潱�老同窗对此事的重视与认真。总之，表现了老同窗依恋故土的深情。