北京版六上：《狼牙山五壮士》教学设计
教学要求：
1.学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。
2.学会生字新词，理解词义。
3.有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。
教学重点：
知道叙述有详有略能够起到突出中心的作用。有感情地朗读课文，体会五壮士的英雄气概和革命精神。
教学难点：
了解五壮士完成掩护任务后为什么往狼牙山顶峰棋盘陀转移。体会这一行动的动机的深刻内涵。
教学时间： 2课时。
教学准备：
投影图片、投影仪、投影片。
教学过程：
一、教师激情导入：
华夏大地，历经了多少沧桑，正是这些大气凛然、无所畏惧的英雄人物谱写了一曲曲抗击外来侵略感人肺腑的乐章。让我们把思绪拉到1941年秋天的易县狼牙山，一起走进那硝烟弥漫的战场感受五位壮士的英勇无畏。齐读课题。从课题中你知道了什么？
二、初步理解
1、同学们在课下已经预习了课文，你能用自己的话说一说课文主要讲了件什么事吗？
2、课题用鈥溊茄郎轿遄呈库�潱闳衔跹恼绞坎潘阕呈浚�
【坚强不屈的人。英勇杀敌，不怕困难人。】
3、有英勇的举动，这是一种壮举。还能不能用鈥溩斥�澴衷僮榧父龃剩�
4、壮士，就是要有壮烈的举动、豪迈的语言、不屈的斗志、雄浑的气魄。那么你认为文章中哪些地方突出了五壮士的英勇、壮烈？找出印象深刻的句子或者让你感动的句子，读一读，说一说。（学生自由读文，画、思、注、读。）
三、朗读理解感悟
师：哪位学生来交流？根据学生所找到的部分，让学生说说对找到的文字的感受体会适机指导理解和朗读。
1、第二自然段鈥湴喑ぢ肀τ癯磷诺刂富诱蕉罚玫腥俗呓耍畔旅詈莺莸卮颉８卑喑じ鹫窳执蛞磺咕痛蠛鹨簧孟笙感〉那箍谂绮煌晁穆慌稹Ｕ绞克窝б迦邮至竦芤迅觳猜找桓鋈Γ檬钩龌肷淼牧ζ：铝趾秃２耪饬礁鲂≌绞堪蚜潮恋媒艚舻模窆嶙⒌孛樽嫉腥松浠鳌ｂ��
【作者通过一系列描写神态的词语，鈥湷磷拧⒑莺荨⒋蠛鹨簧⒙慌稹⒒肷怼⒈痢⑷窆嶙⑩�澃颜绞棵钦蕉返那榫靶吹蒙腥恕Ｌ逑殖稣绞棵嵌缘腥说穆怀鸷蕖�
让我们通过读把战士们对敌人的仇恨表现出来。指导学生朗读。
2、第三自然段：鈥溛瞬蝗玫腥朔⑾秩褐诤土又髁Γ喑ぢ肀τ裾抖そ靥厮盗艘簧�溩哜�潱〈废蚱迮掏幼呷ァＵ绞棵侨妊刑冢舾诎喑ず竺妗ｂ��
师：班长在这样做时是怎样想的？
【班长要把敌人引上绝路，等于把自己也引上了绝路。班长为了连队和群众主力着想，如果追上连队，可能就安全了，但连队和群众就危险了，所以他们选择了绝路。】
过渡：是啊，在生与死之间，班长毅然选择了绝路。为日本鬼子选择了死路，同时也为自己选择了死路。班长作这个决定时态度是怎样的？
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