沪教版四上:《竹枝词》听课有感
因为学校开展“一课多上”的组本教研活动,各个组的老师都行动起来了,不分男女老少齐参与。我们学校的老师就是值得我骄傲,只要学校有计划,老师们决不说二话,就一个词“支持”。
六年级组的大姐邵老师积极性真高,主动请缨第一个上课,并且通知我上课时间,可是,好事多磨,因为参加区里组织的市政协关于“全面提高基础教育教学质量” 调研会,错过了听课的时间。连连道歉之余真的觉得好遗憾,好在是“一课多上”,第一次没听到还有第二次,不过这次是在另外班级,面对不再熟悉的学生,当然这对老师也是绝好的锻炼,可以很好的提高自己的课堂驾驭能力,提升教学机智。
本次的组本教研学校有要求,每个年级要针对一个主题进行教学研讨,一个学期结束,要形成本个主题的一种教学模式。六年级组选择的是古诗教学。借用蒋组长的话,一首古诗不管是五言还是七言,最多也就几十个字,一堂课的时间怎么用得完,好在本学期学校的作息时间进行了调整,因为每天上午抽出20分钟进行写字练习,因此三、四节课时间只有30分钟,大家不禁一阵窃喜,纷纷将上课时间安排在第三节课进行,免得时间多了,不知干什么。哪知听了三节古诗课了,居然没有一个不拖堂的,惹的老师们直说,开始以为没什么可讲的,哪知边听边觉得原来古诗里也还有这么多可以挖掘的东西哟。
今天答应第三节听邵老师的课,校长跑来说要开行政例会,只好对老大说,今天无论如何先听课再开会好吗?老大爽快的答应了,和我一起走进了邵老师的课堂。
邵老师的班级管理是出了名的,她的课也和她的班级管理一样,充分培养学生的自主能力。
邵老师上的是《竹枝词》。她的课堂呈现了几大亮点。
一、挖掘身边的资源——有心。
《竹枝词》的作者是刘禹锡。刘禹锡是唐代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新,是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马(今湖南常德)。如今在我们的家乡美丽的柳叶湖边就修建了一座司马楼,楼前有一座雕像,那就是刘禹锡。今年“三八”,邵老师和组内老师相约柳叶湖边偶遇了刘禹锡,于是有心的邵老师在刘禹锡的雕像前合影留念。
并写下博文“三八巧遇刘禹锡”。
花红柳绿的三月,阳光明媚的日子里。和同事们相约柳叶湖边的柳叶情去吃午餐,于是就巧遇了这位英俊洒脱、气度非凡的大诗人——刘禹锡。
看,诗人长袍飘曳,昂首漫步在湖边。他身边是两只可爱的仙鹤相伴,背后是气派威武的司马楼。不能错过和诗人巧遇的机会,就赶紧来了张合影哦。
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