教学目标：

　　知识与技能

　　1、正确认读本课7个生字，正确书写10个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习对事物进行分析推理的方法。

　　过程与方法

　　1、小组合作，检查读文与识记生字；

　　2、抓重点词句，感情朗读，分角色读、想象等手段，体验感悟文章内容。

　　情感、态度与价值观

　　受到要善于观察、善于分析、善于思考的启示。

　　课前准备：更羸虚发弓箭、鸟儿掉落的课件。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　1、全班交流平时读过的成语故事。

　　2、板书课题、引入新课

　　二、初读课文

　　1、学生带着鈥溦馄�成语故事讲了一件什么事鈥澋奈侍庾杂啥量挝模�遇到不认识的字想办法认会它。

　　2、全班交流鈥溈挝慕擦艘患�什么事？鈥�

　　3、检查学生读文情况。

　　4、出示本课生词

　　学生自读、个别读、开火车读

　　5、哪个词语不明白，学生提出来问一问，师生共同交流、解决。

　　三、理解课文

　　1、默读课文，边读边想：鈥湺炼�了什么？鈥�

　　2、小组内交流、讨论。

　　3、全班交流鈥湺炼�了什么。鈥澖淌σ�引导学生谈从哪儿读懂的。（中间顺势指导朗读。）

　　3、全班交流鈥溎慊褂惺裁床欢�的地方吗？鈥�

　　（学生提出后可以由学生回答，教师也可做适当点拨。）

　　重点引导理解、感悟最后一段。

　　4、分角色朗读课文，共同讨论、交流鈥溇�弓之鸟鈥澋谋疽饧坝饕猓�总结全文。