一、教学目的：

　　1.学会本课12个生字及新词，1个多音字“弹”。

　　2.能按要求从“鼓励、必须、奔走相告、欢呼雀跃”4个词语中选择2个造句。

　　3.了解课文是按照时间顺序记叙的。

　　4.有感情地朗读课文。

　　5.了解邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的各种困难和他付出的巨大代价，以及他的伟大功绩，体会他而爱祖国、忘我工作，无私奉献的伟大精神。对两弹元勋邓稼先产生敬佩之情。

　　二、教学重点、难点：

　　课文的第二部分。通过邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的种种困难，体会他热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私奉献的伟大精神，产生敬佩之情。

　　三、教学内容：

　　两弹元勋 邓稼先

　　四、课时分配：

　　第一课时：初读课文，初步了解课文内容，学会本课12个生字及新词，1个多音字“弹”。能按要求从“鼓励、必须、奔走相告、欢呼雀跃”4个词语中选择2个造句。

　　第二课时：了解课文是按照时间顺序记叙的。有感情地朗读课文。了解邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的各种困难和他付出的巨大代价，以及他的伟大功绩，体会他而爱祖国、忘我工作，无私奉献的伟大精神。对两弹元勋邓稼先产生敬佩之情。

　　第三课时：扩展：1了解本文的时代背景。2了解本文的主人公——邓稼先的事迹。

　　完成课后作业。

　　五、课前准备：1了解本文的时代背景。2了解本文的主人公——邓稼先的事迹。

　　六、教学过程：

　　第一课时

　　一、教学目的：

　　初读课文，初步了解课文内容，学会本课12个生字及新词，1个多音字“弹”。能按要求从“鼓励、必须、奔走相告、欢呼雀跃”4个词语中选择2个造句。

　　二、教学过程：

　　（一）导入新课：

　　同学们，在解放前，由于我国科技落后，一直保守帝国主义的欺凌，新中国成立后，大批的有学之士怀着一颗报国心，在各行各业为祖国早日富强而努力奋斗，今天我们向大家介绍一位为我国的国防作出巨大贡献的科学家。

　　（二）揭示课题

　　板书课题：两弹元勋邓稼先

　　师：看到课题你想知道什么？归纳学生发言：

　　1.两弹指什么？

　　2.什么叫元勋？

　　3.邓稼先是谁？他有什么事迹？为什么称他为两弹元勋？

　　师：有了问题谁来解决？怎样解决？

　　引导学生感到：可以查字典、联系上下文、查阅资料解决。

　　（三）自学课文：

　　过渡：下面我们就来自己解决这些问题。

　　教师提出要求：

　　1.一读：小声读课文，初步了解课文内容。

　　2.二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文理解字词的含义。

　　3.三读：默读课文，标出自然段，想一想这课介绍了邓稼先的什么？

　　（四）检查自学效果：

　　1.认读生字：