教科版六上:《二泉映月》的诞生 教学设计(1)
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,体会文中的感人词句。进行想象补白写话训练。
3.了解《二泉映月》这首二胡曲的诞生过程。感受民间艺人阿炳创作不朽名曲的艰辛历程,敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。
重点难点
感受民间艺人阿炳创作不朽名曲的艰辛历程,敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
(课件呈现画面)师:淡淡的月光、婆娑的树影、清脆的蛙鸣、悦耳的鸟叫,构成了一幅静谧而又欢畅的夏日黄昏,这里就是位于无锡锡惠公园龙光塔下的鈥溙煜碌诙潱夜拿窦淅质寰∶⒈耐昃蜕钤谡饬魉蠕取⑶锍孢筮蟮亩撸匀唤绲纳舾税⒈尴薜牧楦校驮谡饷览龅亩撸⒈剂怂囊衾秩松R簿褪窃谡饷览龅亩撸蛭馊耍蛭饩暗艘皇灼嗝腊竦拇烂斺敗抖吃隆贰#ò迨榭翁狻抖吃隆返牡
二、初读感知,走近阿炳。
1.请同学们自由读课文,思考:课文主要写了一件什么事?(师述读书要求,我国宋朝大教育家朱熹曾说过,读书有三到,谓:)
2.你认为是什么使阿炳他能够创作出这首享誉世界的《二泉映月》呢?请同学们快速浏览课文,试着概括一下。(经历苦难,热爱音乐。)
三、精读感悟,走进阿炳
1.下面就让我们一起走进阿炳的生活,走进阿炳的音乐世界,请同学们默读课文,思考:阿炳经历了哪些生活上的苦难?哪些地方又体现了阿炳对音乐的喜爱,圈画出相关词句,做以批注。完成要求后可与同桌之间进行交流。
2.学生汇报,师相机指导
(1)经历苦难:
(学生回答预设概括:双目失明之苦 街头卖艺之苦遭人欺凌之苦 孤苦伶仃之苦 病磨缠身之苦)
在学生汇报后,安排想象补白写话训练,加深对阿炳苦难的感悟。
我想,双目失明的阿炳所经历的苦难还有好多好多在书中不曾写到,现在就让我们穿越历史的时空,走进70多年前阿炳的那一段生活。冬天,大雪纷飞,寒风刺骨,阿炳要如何面对?夏天,骄阳似火,烈日炎炎,阿炳又是怎样渡过?老师这里有两个场景,请你任选一个,写写阿炳所遇到的苦难。
相关文章: | ◇ 电子琴考级之二泉映月 | ◇ 翼教:《二泉映月》教学设计 |
◇ 二泉映月 | ◇ 《二泉映月》教学设计七 |