人教新课标四上:《飞向蓝天的恐龙》教学设计(5)(2)
4 理解词语:繁衍 毋庸置疑
在这篇科普文中有一个事实毋庸置疑,那就是鸟儿和恐龙的关系,请问,你们找到了最能说明它们之间关系的句子了吗?
三、直奔第四段,了解恐龙飞向蓝天的演化过程,体会语言表达的特点。
文章一开篇,就告诉我们这样一个科学发现,出示句子,读
在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
这句话你读懂了么?说说你的理解。(恐龙飞上了蓝天)
那么文中哪一段告诉我们恐龙是怎样飞上蓝天的呢?就让我们去读读第四段。
1 这一段挺长,也不容易懂,请你们借助读书提示静静地默读这一段,看看恐龙到底是怎样飞向蓝天的。
出示阅读提示:
第一种恐龙
数千万年后,
其中,一些猎食性恐龙
它们中的一些种类
2 默读,交流内容。
第一种恐龙 大约出现在两亿三千万年前。
数千万年后, 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
其中,一些猎食性恐龙 逐渐变得像鸟类。
它们中的一些种类 慢慢学会了飞行。
真了不起,这么长的一段文字,被同学们读成了四句话,恐龙就是这样一步一步飞向蓝天的。
3 体会用词的准确
恐龙怎样飞向蓝天的,大家明白了吗?真的?那我出几道题来考考大家。
① 恐龙经过演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
判断正误,指导朗读,尤其是“一支”“漫长的”
“差之毫厘失之千里”,科普类文章最讲究的就是用词准确,严谨,不能多一字,也不能少一个字。板书:“一支”“漫长的演化”
4 体会语言生动
虽然是一篇说明文,但是文章读来一点也不枯燥,反而觉得生动有趣,这是为什么呢?我们来看这一段。
为了说明恐龙是个庞大的家族,作者是这样写的:
出示:恐龙的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
① 我们先来读读这一段,师生合作;男女分读。你发现了什么?
A 用了六个 “有些”,说明形态各异,庞大的家族;
B采用了对比:行走的方式、体型、性情;
C 体会“则”: 是否可以去掉?出示则的解释: 1就,便;2表示对比;3虽然
在这里选择哪种解释?原来则字可以表示对比,难怪用上它就觉得对比更加强烈了。
②请问,这段话采用了什么结构?(先总后分)像这样先总后分的句群这一段还有吗?
出示:一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。