【教学总目标】

　　1．认识12个生字，会正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。

　　2．正确、流利地朗读课文，自由抄写让你感动的词语、句子、段落。

　　3．把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情。

　　第一课时

　　【学习目标】

　　1、把课文读正确、流利。

　　2、认识12个生字，会正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭绸、甚至、无所谓、梳理、华侨、衰老、手绢”等词语。

　　3、把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情。

　　【学习过程】

　　一、深情导入新课

　　1、同学们，寒来暑往，四季中最让人留念的怕是春季了，春天是花的季节，有人说，一个爱花的人是一个懂得欣赏的人，其实，夏天有“出污泥而不染”的荷花，秋天有“风霜挺立直”的菊花，而严冬则有“一身傲骨”的梅花，今天我们就来学习“梅花魂”这篇课文。出示课题《梅花魂》

　　2、板书课题，读课题。

　　3、读了课题之后，你有什么疑问呢?（生自由回答）（预设：“魂”是什么意思？）

　　4、过渡语：你们的答案在课文都可以找到。学完课文后我们自然而然就明白了。

　　二、初读课文，识字读句

　　１、初读课文：

　　师：下面，请大家自由大声地朗读课文，圈出生字词，用自己的方法把生字新词读准确，并把句子读通顺。

　　２、认字读词：

　　⑴ 教师呈现词语，学生自由读；指名领读。

　　⑵ 同桌互读。

　　⑶ 全班齐读

　　⑷ 重点指导（“魂”的发音与笔画、“缕缕幽香”、中“幽”，“衰老”中“衰”的笔画，“缕”的是边音，“葬”是平舌，注意发音规范。）

　　⑸ 读通课文：

　　过渡语：大家已经把这一课的生字新词认识完了，现在一定会把课文读得更好，请我们一起把这篇课文流利地读一遍。

　　三、理清课文脉络

　　1、自己速读课文，想一想作者在文章中回忆了外祖父的哪些事？

　　2、讨论交流，理清条理。（板书小标题：吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢)

　　3、再问：从这几件小事中，你体会到了什么？（板书：外祖父爱梅、热爱祖国）

　　四、课堂作业

　　1、抄写本课的生字新词。

　　2、用两个或两个以上的新词写一段话。

　　第二课时

　　【目标】

　　1、自由抄写让你感动的词语、句子、段落。

　　2、学习用“愈是……愈是……愈……愈……”写一句话。

　　【学习过程】

　　一、复习回顾导入

　　1、复习生字词：梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭绸、甚至、无所谓、梳理、华侨、衰老、手绢

　　2、作者回忆外祖父的哪五件往事呢？ （板书小标题：吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢)