节选自高士其《灰尘的旅行》

　　③生读。

　　④师引：此时你们还想说什么？注意生说话时条理性的点拨。

　　（教学意图：同类文章的引入让学生感悟文本，整合读说，培养语感。用心呵护，珍视学生的对科学小品文浓厚的阅读兴趣。）

　　二、走进无尘的世界

　　１、师：确实，灰尘是一种令人讨厌的东西，对吧？那么，同学们设想一下：假如没有灰尘，（补全板书课文题目：假如没有灰尘）我们的世界会面临什么样的情形呢？要求同学们想象一下，把自己的想法写在纸上。

　　２、学生在练习本上记下想法，指名写在板书上

　　３、教师创设情境：我是小侦探

　　①生齐读板书上的各种设想。

　　②师：地球妈妈也觉得灰尘太讨厌了。于是，决定关闭所有工厂。大家都积极植树种草，使地球变得一尘不染。过了很久，地球果然大变样了。可是人们反而愁眉不展，唉声叹气，这到底怎么了？今天，你们就是名侦探柯南，去没有灰尘的地球上看看，如今的地球到底啥模样？

　　③默读课文，组织学生交流自己的发现。注意文中“假如………”的四个句子。

　　师：请各位警探汇报无尘地球上的情况。

　　交流：强烈的阳光使人无法睁开眼睛，天空白茫茫一片，没有一丝白云。雨后也没有出现彩虹，夕阳西下也没有美丽的晚霞了。地面上的东西都是湿漉漉的。

　　（教学意图：学生零星感知的过程，就是把文章读短的过程。或者说把文章读成一个标签形式。清晰的思路有助下个环节中生更好地练习用关联词说话）

　　三、明白灰尘的作用

　　1、深入文本：这次侦察，太过仓促了。大家只是看到了没有灰尘的地球，究竟是什么原因造成的呢？一、二组同学为陆地小分队，三、四两组为空中小分队分头调查，并拟写一份调查报告。各位警探务必要认真做好记录，仔细观察，不可遗漏一点有价值的信息。

　　2、汇报交流：请各位警探向队长具体阐述自己的探索发现。

　　主要交流的是以下几个话题：

　　⊙阳光强烈是什么原因造成的？

　　⊙天空白茫茫又是什么原因造成的？

　　⊙地面上的东西都是湿漉漉的是什么原因造成的？

　　⊙彩虹、晚霞又为什么不见踪影？

　　在学生阐述自己的观点时，用上“之所以……是因为……”关联词。

　　３、在汇报的基础上，师出示：（学生理解说话）

　　灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它。灰尘能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；灰尘能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；灰尘能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；灰尘能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（教学意图：重视语文能力的培养，还语文本色。）

　　４、活用文本，情境对话：

　　各位小警探，地球妈妈还不知是什么原因造成自己的种种不适。你们可得好好地给她汇报汇报，想想看，要想汇报好要做好哪些工作？