教学目标：

　　1.熟读课文，理解文意，背诵课文；

　　2.正确认读本课20个生字。

　　教学重点：认读本课20个生字。

　　教学关键：通过“定位联想”、“奇特联想”和具体的动作来识记生字。

　　教学准备：挂图 大字表 生字卡 VCD光盘

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一． 定向导入：

　　1．出示黑猫警长特写镜头。

　　2．放VCD光盘。

　　3．板书课题，读课题。

　　二． 教学新课

　　1．初读韵文,整体感知。

　　① 学生看拼音试着大胆地读。

　　② 抽生读。

　　③ 师注意学生的读音，正音。

　　④ 范读。

　　⑤ 去掉拼音，齐读，边读边拍手。

　　2．理解文意

　　①生仔细看图，把韵文和图对照起来，想想每句话告诉我们什么？

　　②分小组讨论词句的意思，一边说一边比动作，把不懂的词用

　　“——”画出来。

　　③抽生说句意。

　　④学生质疑、释疑。

　　⑤教师小结。

　　⑥抽生有感情地读。

　　⑦齐读。

　　3．背诵课文。

　　① 学生自由背，自由表演。

　　② 同桌拍手齐背课文。

　　③ 抽生背课文。

　　④ 抽生唱课文。

　　⑤ 齐唱课文，表演课文。

　　4．认读生字。

　　① 按原文定位认读生字（要求：记住生字在原文的第几行，第几个）。

　　② 学生看书、自读生字、词语，不认识的字采用定位认读法、联想

　　法，记住每个字的音和形，看谁记得快，记得多。

　　③ 变序齐读。

　　④ 抽生认生字卡片并组词。

　　⑤ 生齐认生字,师组词。

　　⑥ 出示大字表，做开火车游戏。

　　5．结束全文。

　　① 齐背韵文（一边背一边表演）。

　　② 师小结。

　　教学反思：

　　《黑猫警长》是深受孩子们喜欢的童话故事，已经拍成了动画片播出，很多孩子早已看过，对抓老鼠这一情节很熟悉。依据孩子们喜欢黑猫警长的特点，以黑猫警长捉老鼠为线索，设计教学程序，以讲故事、表演童话剧的形式再现课文描述的情节，趣味浓，学生兴致高。在讲述和表演中，内化了课本知识，还能把黑猫警长的勇敢、坚强、智慧的形象活生生地展现在大家面前。以说、演带讲，把课堂变成学生展示能力的舞台。