教学目标

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.感受作者抒发的思想感情，并把感情读出来。

　　3.了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。

　　4.理解诗中含义深刻的句子。

　　教学重难点

　　1.通过朗读，感受作者抒发的思想感情。

　　2.理解诗中含义深刻的句子。

　　教学准备 课件

　　教学过程

　　一、课前导语

　　孩子是世界各国的未来和希望，成人应该对孩子关爱有加，为孩子们创造一个和平安宁、幸福自由的成长环境。 今天就让我们一起来学习一首诗歌，看看作者在诗中对全世界的孩子们表达了怎样的情感和愿望。

　　二、自由读文，初步感受

　　1.把课文自由读一读。读准字音，读通诗句，再把你认为难读的语句和读不懂的地方作上记号，多读几遍。

　　2.把这首诗读给旁边的同学听一听，互相评议，把全诗读通顺、读流利。

　　三、了解学生朗读情况

　　1.分小节来读一下这首诗。

　　2.在刚才读诗的课程中，同学们遇到了哪些内容深刻的句子？请先在小组里谈一谈你们的理解，然后练习有感情地朗读。

　　四、再全读全诗，理解诗的内容及作者所抒发的思想感情

　　1.投影出示思考问题。

　　2.小组讨论交流。

　　3.全班交流。

　　4.教师指导、归纳、明确。

　　五、激发想象，引起共鸣

　　1.指导朗读，激发想象力。

　　2.朗读体验，升华情感。

　　六、总结、拓展

　　1.教师小结。

　　2.欣赏诗的美。

　　3.拓展。

　　构建和谐社会21世纪的主题，你能对此提出几点建议吗？

　　板书设计

21 全球的孩子们，早上好

地球平安 和平

环境优美 善良

我的歌 鸟 祝愿 没有战争 博爱

科学发展