教学目标：

　　１、会认2个生字，会写5个字，自主积累词语。

　　２、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　３、理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美。

　　4、 激发学生说、写的兴趣，续写诗歌。

　　教学重难点：

　　１、背诵课文，理解课文，回答课后问题。

　　２、体会诗歌的意境，感悟诗歌语言与形式的美。

　　教学准备：

　　１、教师演示文稿。

　　２、学生预习课文。

　　教学过程：

　　一、板书课题

　　二、导入新课

　　这首诗歌是新加坡作家陈玉珠写的。树虽然郁郁葱葱、姿态万千，但它毕竟不像人有思想、有感情、能说会走，即使如此，陈玉珠仍想当一棵树，这是为什么呢？请同学们打开书，读读诗歌，边读边画出能回答这个问题的有关句子来。

　　三、学生整体感知内容

　　1、学生读书画句子

　　2、汇报交流

　　3、汇报完后教师出示句子

　　①全班齐读句子

　　②教师小结并板书

　　因为树始终保持沉默，有姿态、有雅量、很幽默，所以作者想当一棵树。

　　四、理解感悟

　　1、理解内容

　　①沉默、姿态、雅量、幽默在文中是什么意思呢？

　　请同学们再读书，结合课文理解这些词语在文中的意思。

　　②汇报交流

　　③教师引读：请同学们根据老师的引导齐读文中的有关句子？

　　“沉默”在文中的意思是

　　“姿态”在文中的意思是

　　“雅量”在文中的意思是

　　“幽默”在文中的意思是

　　2、感悟内容

　　①引导

　　同学们，诗歌的特点之一就是通过优美概括的语言，用象征或借物喻人的手法去激起人们的思考与遐想，让人们从中受到启迪与教育，下面请同学再读书，细细地品味诗句，看你根据大树的这些特点，使你想到了什么，从中受到了什么启发？

　　②学生读书品味

　　③汇报交流（让学生充分说，结合现实生活的人和事来说）

　　④教师小结并板书

　　“沉默”就是要告诉我们在生活中、工作中，少吹牛皮、少讲价钱、少发牢骚、多干实事、脚踏实地去工作。

　　板书：脚踏实地

　　“姿态”就是要告诉我们在生活中、工作中，无论何时何地，遇到什么困难都要意志坚定不动摇。

　　板书：意志坚定

　　“雅量”就是要告诉我们要像树一样为人民多做事、少索取、无私地奉献。

　　板书：无私奉献

　　“幽默”就是说在生活中我们要乐观地对待一切，任何时候不悲观不泄气，就像树一样，“人们刚把地面扫净，它又地让一片树叶落下”。

　　板书：乐观向上

　　五、学习最后一节

　　1、齐读

　　2、理解：“心里想着树，自己就会像树”的意思。

　　①指多名学生说

　　②教师小结

　　这句话是对全诗的概括与总结，（指板书）树的沉默是默默无闻、脚踏实地的象征，树的直挺的姿势是顽强不屈，意志坚定地象征；树的雅量是不计较得失无私奉献地象征；树的出默是不悲观不泄气，乐观向上的象征，只要你心中有树的这些特点，你就是一个：脚踏实地、意志坚定、无私奉献、乐于向上的人。

　　同学们，一棵树告诉我们的东西太多太多，要我们学后的东西也太多太多，难怪作者想当一棵树，你们是祖国的未来，老师祝愿你们像树一样健康成长，早日成为建设祖国的栋梁之才。

　　板书计划：

想当一棵树

沉默（脚踏实地）

姿态（意志坚强）

雅量（无私奉献）

幽默（乐观向上）

　　教学反思：这篇《想当一棵树》，学生都很喜欢。这是一首篇幅短小但意蕴深刻的现代诗，抒写了作者对人生的思考。诗歌语言简洁，节奏抑扬鲜明。学习时，我精讲第一节，导学第二节，再引导学生自学三四节，学生们在反复诵读中感悟到了诗歌所蕴含的深意：我们也要学着做这样的一棵树，一棵沉默的（脚踏实地）、有姿态的（意志坚强）、有雅量的（无私奉献）、幽默的（乐观向上）树，只要我们心中有目标，有理想，就能天天向上，长大长高......

　　因为这首诗语言通俗易懂，前四节结构相同，学生易于模仿，于是，在学习完诗歌后，我要求学生仿写诗歌。我没有给学生很多的压力，只要能写出某种事物的一个特点就行。

　　从练笔情况看，学生完成得还不错。习作训练中不要给学生太多要求与压力，如果他们产生了畏难情绪，就不愿意动笔了。我们要善于激发和保护学生写作的兴趣，这样，他们在写作路上才会越走越好！