语文A版六上:《骑马上天山》教案示例
教学目标
1.认识10个生字(含1个多音字)。会写8个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文的语言特色,积累佳句。
3.学习抓住景物特点,按照一定的顺序写景状物。
4.能从字里行间感受天山的美,使学生受到热爱祖国山河的教育,受到美的熏陶。
教学重点
感受天山的美景,培养热爱大自然的感情。
教学难点
学习抓住特点,按照一定的顺序写景状物。
教学准备
课前引导学生广泛搜集有关天山的诗文、图片等相关资料;情景音乐磁带。
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、引用文段,创境导入
1.鈥溙焐讲唤龈艘恢窒∮忻览龅母芯酰腋艘恢治尴尬氯岬母星椤K蟹崛牡乃荩新谭⑺频纳帧5彼疟”≡粕吹氖焙颍裆倥频暮撸坏彼谎艄庹找梅浅C骼实氖焙颍窒衲昵崮盖妆ヂ男靥拧b︹︹澪蘼鬯恋秸庋木渥樱疾唤晕闹械乃枋龅牡胤解斺斕焐匠渎讼蛲椤
2.今天,天山不再遥远,我们有幸随著名作家碧野一道鈥溒锫砩咸焐解潱チ炻蕴焐矫览龅姆缇埃デ捉髅牡拿嫒荨=姨猓攵量翁狻
二、初读课文,整体感知
1.学生初读课文,画出本课的生字词,认一认,记一记。
2.同桌分读课文,互查字音。
3.认读生字词语,重点指导:疆、撇、蹄。
4.默读全文,边读边标出文中提示游览路线的句子。
三、自主阅读,理清线索
1.理清路线:碧野先生仿佛是我们的向导,带着我们畅游天山,你能找到提示我们游览路线的句子吗?指名读。
他游览的地方有什么特点?你有什么感受?
有感情地朗读。
2.自读品味:顺着这条线路,作者饱赏了天山哪些景物?选择你所喜欢的一两处景物美美地读一读,勾画出你认为优美的句子,谈谈你的理解与收获,或者是疑问。
交流,质疑解疑。
四、主题展示,丰富认知
1.天山留给你的整体感受是什么呢?鈥斺斊妗⒚馈
你了解天山吗,你还知道哪些有关它的资料呢?
2.鈥溍览龅奶焐解澲魈庹故锯斺斞故居泄靥焐降淖柿稀
师相机补充出示天山图片,介绍天山。
3.诗人笔下的鈥溙焐解澮擦钊松裢K卸粱塾泄靥焐降氖洌
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4.小结,评价学生搜集资料的能力。
五、课后研读,丰富积累
1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受词句之美。
第二课时
一、感知美
1.碧野先生写道:鈥溤锻焐剑览龆嘧耍浅つ昊└卟逶葡龅娜悍澹窦迤鹞枋钡奈岫倥闹楣冢馍辽粒荒歉挥谏实牧嗖欢系纳铰停窨兹缚粒蘩雒匀蒜︹︹澞墙诮畔碌奶焐接秩绾文兀
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