教学过程：

　　（一）导入：

　　在我国的北部有一个地方，它以丰富的资源和独特的风光驰名中外，那里绿草如茵，野花遍地，河水清澈，牛羊成群，这个地方就是内蒙古锡林郭勒大草原。这节课我们将继续走进这个风光秀丽的地方去感受一下那里独特的风光。

　　（二）新授：

　　请同学们快速浏览课文，用文中的词语来概括锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？

　　锡林郭勒大草原是（ ）

　　板书（ 广阔 美丽 欢腾）

　　1、请大家默读课文第二自然段想一想这一段具体描写了什么？（野草，湖水，野花）

　　2、请你分别读一读描写野草，湖水和野花的句子，说一说你从哪儿感受到草原的广阔美丽的？

　　(1)蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

　　“满眼”（整个视野里全是绿色，看不见其它颜色）

　　“一直铺向远方”站在锡林郭勒大草原上，放眼望去，目之所及全是绿色。

　　( 老师想采访几位同学你今年几岁了，你呢？也就是说草原上的草比你们还要高呢，让你们在里面捉迷藏，有趣吗，你们愿意读读吗？)

　　请同学们闭上眼睛，想象一下，此时，你就在这茂密的绿草中和要好的伙伴捉迷藏。

　　体验了游戏的乐趣，你能再读读这句话吗？

　　我们再看看描写湖水的句子。

　　（2）高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

　　这句话运用了哪种修辞手法？把什么比作什么？

　　宝镜什么样儿？（宝镜像水晶般透亮，似乎镶嵌着神奇的光环，它能映出许许多多的景物。想想还映出了什么？）

　　一洼洼清亮的湖水映出了（ ），映出了（ ），还映出了（ ）。就像神话故事里的宝镜一样。

　　（映出了蓝天白云的倒影，映出了小草那绿油油的身影，映出了牛羊喝水的身影。）

　　美丽的湖水让同学们插上了想象的翅膀，你们想看看这一洼洼清亮、神奇、带给人无限遐想的湖水吗？（出图）

　　看过了这美丽的湖水，你们一定对这句话有了更深的理解，“高低不平的草滩上……”（教师领读）。

　　如果说广阔的草原是一块绿毯，那么野花就是装点这块绿毯的图案。课文又是怎样来具体描写野花的？

　　你能按照课文的内容试着填一填吗？

　　（3） 草丛中开满了各种各样的野花，有（ ）的（ ）花，（ ）的（ ）花，（ ）的（ ）花，散发着阵阵清香。

　　草原上不仅有这些花，还有许多色彩艳丽的花呢，你们想看看吗？

　　老师要求要边看边记，它们是什么颜色的什么花？