设计理念：

　　结合新课标教学理念，让学生成为学习过程中的发现者、探究者，采用自主、合作、探究的学习方式，让学生在探究实践中，在品词析句中感悟锡林郭勒大草原的美丽与欢腾；掌握联系上下文与生活实际展开合理想象理解句子意思，进而读懂课文内容的方法；体会文段的表达特点，背诵积累，学习运用。

　　教学目标：

　　1．知识与能力：会认“阔、仅、雄”等10个字，会写“阔、铺、芒”等13个字，掌握词语“广阔、光芒、山丹丹花、铃铛”等。

　　体会文段的表达特点，背诵积累，学习运用；培养学生想象创新的能力。

　　2．过程与方法：指导默读课文，抓住重点句读懂段的内容，感受草原神奇而美丽的景色。

　　3．情感态度价值观：有感情的朗读课文，背诵第2自然段，感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。

　　教学重点：

　　理解重点句子的意思，联系上下文和生活实际展开丰富的想象，体会草原的神奇而美丽，激发情感，想象创新。

　　教学难点：

　　能联系上下文与生活实际展开合理想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境、导入新课

　　1.同学们，我们的祖国地大物博，风光秀美 。在辽阔的北方有一片草原，他像一颗碧绿的宝石镶嵌在我们中国的版图上。那就是锡林郭勒大草原，（板书课题）。

　　2．教师简介锡林郭勒大草原。

　　锡林郭勒草原是我国内蒙古一个美丽的大草原，一般的草原没有水，而锡林郭勒不仅有水，而且很清亮。正因为那里水草肥美，风光秀丽，所以吸引了众多的中外游客，成为了世界闻名的大草原。也是中国唯一被联合国教科文组织纳入国际生物圈的草原自然保护区。这么有名的大草原，我们还是赶紧去吧！

　　【设计意图】：激情导入，介绍锡林郭勒草原的地位，激发学生学习课文的兴趣。

　　二、自读课文，学习生字词。

　　1．下面请同学们自由朗读课文。同学们在读课文时要特别注意课文中的生字，把课文读通读顺，做到不添字，不漏字，不错字。

　　2．检查反馈

　　（1）出示文中生字、新词，认读识记（先自由朗读，然后指名读，集体评议正音，然后齐读，开火车读）

　　广 阔 山 丹 丹 铺 向 光 芒

　　铃 铛 百 灵 鸟 安 闲 偶 尔

　　不 仅 牧 民 骑马 挥 舞 雄 鹰 捉迷藏 矫健

　　（2）重点强调灵、铃、仅、闲、芒几个字的发音。