【初步感受】营造氛围，引起遐想

　　一， 导入：

　　同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你想到了怎样的神话故事？（嫦娥奔月，吴刚伐桂等……）

　　那夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？（牛郎织女……）

　　虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。今天，让我们走近耀眼的大熊星座，听俄国著名作家列夫托尔斯泰将一讲它的动人故事。同学们打开课本第194页。

　　【感悟文本】小组合作，交流探究

　　二，教学过程：

　　1. 学生朗读课文，感知课文内容。

　　朗读前要求学生注意：

　　1、在课本上注音。

　　2、思考本文讲了一个怎样的故事？

　　学生分小组朗读，再推选代表在全班朗读。

　　2， 师：《七颗钻石》的作者是列夫托尔斯泰，有关列夫托尔斯泰的介绍我们一起来了解一下。（出示幻灯片）列夫托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的批判现实主义作家，他的作品代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。他可是一位非常伟大的作家哦！

　　3， 下面同学们带着任务听老师朗读课文

　　任务：①，给生字注音。②，边听边思考这篇文章讲了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括出来。（展示幻灯片，配乐朗读）

　　4， 文中写到一个神奇的罐子，它的神奇表现在哪里？水罐发生了哪些变化？每一次变化的原因是什么?

　　明确：

　　①小姑娘夜里为她妈妈找不到水，累倒在地上，醒来时却见罐子里装满了水。这表现了罐子的神奇。

　　师：在这部分有句话“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”这一句该读出怎样的语气？该是欣喜……（谁来再读试试看，读出欣喜的感觉）

　　师：那么，同学们考虑一下，是什么原因，使得罐子装满了水呢？

　　（我猜想可能是小姑娘感动了上帝。可见，归结到一个字，那就是“爱”，是小姑娘对母亲的爱。）

　　师：神奇之二呢？

　　②（小姑娘由于急匆匆地向家赶，罐子倒在地上，本来得洒得满地都是，可她的水罐还是满的。）

　　师：这又是什么原因呢？

　　③后来，本是木头制的罐子变成了银的。

　　是什么原因呢？

　　这是因为她对一只小狗也不舍得让它渴死，把水给了它一点。

　　这是对小狗这些小动物的爱。

　　师：同学们分析得都不错。那还有呢？

　　④（后来银罐子又变成了金的。这是体现了母亲对女儿的爱。）

　　⑤最后，水罐里跳出七颗钻石，并涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流。

　　师：看来这只罐子越来越神奇了。那是又什么事使得它具有了这种力量？

　　小姑娘把母女两人不舍得喝的水让给了一个陌生的过路人。

　　师：可见，能够有这样的长流水的出现，归结到一个字，也是“爱”，是推广到了对众人的爱。 （投影：投入第五颗心）