讨论并归纳：

　　举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子，说明了凡是近海的地方，比同纬度的

　　内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临出内陆要迟若干天。

　　7．提问：“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么

　　形成的？

　　讨论并归纳：

　　按正常的物候现象，植物的抽育开花在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木

　　的落叶则越往高处越早。但在秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比

　　低处高。这叫逆温层。逆温层的形成是由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气

　　便向低处流。

　　8．提问：研究物候学有哪些意义？

　　讨论并归纳；

　　首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物

　　区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。第三，还可以利用

　　来引种植物到物候条件相同的地区。第四，也可以利用来避免或减轻害虫的

　　侵害。

　　9•提问：这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？

　　讨论并归纳：

　　按从主到次的顺序、用“首先’，突出主要意义，其他意义用两个‘对于”

　　两个“还可以利用来”“也可以利用来”这些词语可以看出。

　　10．提问；研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？

　　讨论并归纳。

　　我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适

　　应情况，有很多地方还有待调查。特别是目前党中央提出的开发大西北的号召，

　　因此，开展山区物候观测是很有意义的。

　　四、小结

　　本文从具体生动的四季物候现象说起，条理分明地说明了物候现象的有关

　　知识。运用举例子说明，使人清楚明了，确信无疑。此外，本文用词形象、典雅。

　　五、作业

　　1．课后练习一、三。

　　2．选用课时作业 优化设计。

　　第二课时作业 优化设计

　　（－）填空。

　　1．物候现象的来临决定于___、___、___、____

　　2•_____、____，都是大自然的语言。

　　3．物候学就是利用_____来研究_______ 。我国古代劳动人民称“大自然的

　　语言”为_____、_____。

　　4•几千年来，劳动人民根据____、____、____．等自然现象同气候的关系来安

　　排农事。

　　5.物候学的研究首先是为了_____，选择______。

　　（二）请课外收集一些农谚。如“阿公阿婆，割麦插未”。