教学目标：

　　1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

　　2、了解课文告诉我们的道理：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。我们要尊重自然，做事要遵循自然规律。

　　3、有感情地朗读课文。

　　4、理解“左右”“一般”在表达意思上的作用。

　　5、学会“媚”1个会认字和“孵、穴、颓、愚、蠢、媚、霄”7个会写字，掌握“孵化、巢穴、颓丧、愚不可及、蠢事、明媚、响彻云霄”等词语。

　　教学重点：体会“我”和同伴们在事情发展过程中情感和认识上的变化。

　　教学难点：了解课文告诉我们的道理；初步了解用具体事实来说明道理的表达方法。

　　教学准备：

　　相关课件和资料。

　　教学安排：2课时。

　　第一课时

　　一、今天，我们先来学习一个真实而令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。

　　1、理解题意：自然的规律。

　　规律：事物之间的内在的必然联系。这种联系不断重复出现，在一定条件下经常起作用，并且决定着事物必然向着某种趋向发展。规律是客观存在的，是不以人们的一直为转移的，但人们能够通过实践认识它，利用它。

　　2、范读课文。

　　二、理解生字词。

　　1、筑巢：建造窝。

　　2、侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。

　　3、踌躇：犹豫，文中指幼龟探头出穴欲出又止侦察外面是否安全的样子。

　　4、企图：图谋；打算（多含贬义）。

　　5、若无其事：好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心。

　　6、情愿：心里愿意。宁愿；宁可。

　　7、颓丧：情绪低落，精神萎靡。

　　8、鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。

　　9、愚不可及：原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。

　　10、侦察兵：侦察敌情的兵士。

　　11、争先恐后:争着向前，惟恐落后，形容十分积极。

　　12、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。

　　13、自然之道：道，道理，事物的规律。自然界的规律。

　　14、万物：宇宙间的一切事物。

　　三、想一想课文大意。

　　作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱回大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。

　　四、你对南太平洋加拉巴哥岛上的“幼龟”有了哪些了解？

　　五、指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍，理解“左右”、“一般”在表达意思上的作用。