教学目的

　　1、联系上下文，结合查阅的资料理解重点语句，引导学生学习有关索桥的感人故事；练习正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、引导学生理解文中所赞美的李冰父子、何公何母、丹柯等人牺牲自己，造福于百姓的无私奉献精神，是他们在学习的过程中心灵受到熏陶、感染。

　　3、引导学生充分读书，从整体上把握全文，理清条理，写出课文提纲。

　　教学重点

　　1、理解体会鈥湽适率墙膊煌甑模�谁要是在都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西鈥澋暮�义。

　　2、引导学生学习有关索桥的感人故事，体会文中所赞美的牺牲自己，造福于百姓的人的无私奉献精神，使他们在学习的过程中受到熏陶、感染。

　　教学难点

　　学习有关索桥的感人故事，理解课文所赞美的牺牲精神，造福于百姓的人的无私奉献精神。

　　教学准备

　　教学课件、都江堰、李冰父子、丹柯的资料。

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　同学们：鈥溩弑樘煜侣罚�难过岷江渡。鈥澱馐敲挥兴髑徘埃�流传于民间的一句话。清嘉庆年间岷江渡口翻船，一百余人葬身鱼腹。私塾先生何先德夫妇坐卧不安，他们不想让这样的人间悲剧再次发生，决心克服重重困难修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江的安澜桥。围绕着索桥有着许多感人的故事，今天就让我们一起走进课文，和著名作者巴金先生一起去了解它，了解它的故事。（板书课题，学生齐读课文）。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、用自己喜欢的方式阅读课文，思考你有哪些不懂得问题。

　　2、预设问题：

　　（1）索桥什么样子？

　　（2）为什么要修建索桥

　　（3）谁修建的索桥？怎么修建的？

　　（4）索桥到底有哪些故事？

　　三、研读课文，品味深化

　　1、既然题目叫做鈥溗髑诺墓适骡�澞俏颐怯斜匾�首先来了解一下索桥的样子（出示图片）。自由读课文，画出有关句子。

　　（1）学生回答后出示有关句子。

　　（2）齐读课文第一自然段并交流以下问题：

　　①作者是按什么顺序来描写索桥的？桥身鈥斍琶驸�斃父蒜�斨窦堋�

　　②桥身有什么特点？桥面有什么特点？栏杆有什么特点？竹架呢（看图片观察）？

　　③桥是用什么材质建成？

　　④索桥给你留下了什么印象？

　　（3）带着理解读读描写索桥样子的语句。

　　2、师：巴金老人在文章最后动情地说：鈥溗髑诺墓适伦匀徊恢拐饷匆坏悖�都江堰也还有许多动人的故事。鈥︹�λ�要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。鈥�

　　（1）谁向巴金老人诉说索桥的故事？默读课文2鈥�5自然段，画出有关语句。

　　（2）出示句子。这个鈥準�头鈥澥腔崴祷暗摹Ｄ切矶嘤檬纸ㄔ炝苏飧鲡�溣阕焘�澋娜耍�虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。