北师大版语文五下:《牛和鹅》教案(2)
过渡:根据刚才概括的主要内容,你能提出什么样的问题?
(我原来为什么怕鹅?后来又为什么不怕了?他怎样怕鹅?)
师:问题提得真好!下面咱们就围绕你们提出的问题进行学习。
三、细读课文、感悟理解
1、请同学们围绕刚才提出的问题,快速朗读课文,在书上用不同的线条画出相关的语句,对于一些重点的词要用不同的符号表示,并作好批注,然后在小组内进行交流。学生自读课文
2、汇报交流。
(1)我原来为什么怕鹅? 指名说(生:鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。)
(2)是的,作者一开始就点明大家的这个认识:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。人们为什么会有这样的说法呢?
请同学们看小资料 “牛和鹅的眼睛”
牛的眼睛里像有一个放大镜似的,什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里,人比自己不知要高大多少倍,所以牛害怕人,在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反,什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里,人比自己还要小。所以鹅不怕人,常常主动去啄人,企图吓唬人。
(3)那么作者是如何对待牛和鹅的呢?请你默读3、4自然段,画出描写作者态度的句子。(生读,师巡)
(4)谁来说说你画的句子?(指名回答)(课件出示)我们看到牛,一点不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股,用破腕片去刮它的皮呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。
你从哪些词可以看出我不怕牛,请同学们找出来,这些词都是动词,这些动词形象生动地写出了我对牛的不害怕。希望同学们在以后的写作中也能灵活使用动词,让我们的文章更生动,鲜活。
你又从哪些句子看出我怕鹅?(指名回答)
(课件出示)可是当我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
师;从“远远的”“绕个大圈子”这些词语中,我们可以感受到,在一个小孩心中鹅是多么的可怕! 同学们找得很正确!就像大家所说的,对于强壮的牛,作者一点也不害怕,可是对于小小的鹅,作者却害怕极了。后来作者却改变了自己的看法,请认真读读5-11自然段,在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法?(生读书,教师巡视指导,小组内互说)
3. 谁来说说是什么事情让作者改变了看法?
(我们在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。通过这件事让作者改变的看法。)