兴隆山明德小学：王敏

　　一、导入

　　1、 课件出示图片：一条鱼，一只猫，并看图说话，请你说说两者之间的关系：如小猫爱吃鱼……学生们可以畅所欲言。师引领主题，正因为小猫爱吃鱼，所以小猫去钓鱼了。板书课题《小猫钓鱼》。

　　二、 新授

　　2、这个 “钓” 字你认识吗？来给组词吧！钓鱼、我们可以用加一加的方法来识记它。强调“钓”这个字右半部分是“勺”字、采用形声字的规律来识记“双”字，用部件拆分的方法识记0“刻”“丢”。用字理识字的方法来识记“立”字。

　　3将宝宝送回家，朗读课文，解决问题

　　1、 课件出示（老猫和小猫钓鱼的图片）图中画的都有谁，它们在干什么？

　　生：（有老猫和小猫）他们坐在河边钓鱼。

　　2、 出示蜻蜓的图片

　　提问：大家看这是什么？漂亮吗？想要吗？小猫看见这只蜻蜓了吗?它会怎么做呢？

　　生：（这是蜻蜓）想要。小猫看见了他连忙举起钓鱼竿去扑打蜻蜓。

　　3、（看图小猫追蝴蝶）这次小猫又是怎样捉蝴蝶的呢？

　　生：小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。

　　4、小猫在捉蝴蝶和扑打蜻蜓之后又做了什么？

　　生:小猫扑打蜻蜓，捉完蝴蝶之后，有立刻丢下钓鱼竿去追麻雀。

　　5、最后，小猫钓到鱼了吗？它的表情怎样？

　　生：最后，小猫一无所获，空盆而归？它生气、懊恼。

　　6、小猫为什么一条鱼也没有钓着呢？猫妈妈怎么说的?

　　生:因为小猫的三心二意，而没有钓到鱼。猫妈妈意味深长地说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢?”既教育了小猫，又批评了小猫的错误做法。

　　7、如果小猫再次和妈妈钓鱼，他又会怎么做呢？

　　三、小结：小猫的做法对吗？我们要像猫妈妈学习，做事要一心一意、不要三心二意，这样才能把事情做好。

　　四、板书设计

　　小猫钓鱼

　　蜻蜓 连忙（举） 扑打

　　蝴蝶 马上（放）捉

　　麻雀 立刻（丢）丢

　　小猫做事三心二意