长春版语文二下:《春风带我去散步》教案(3)
教学目标
1.感受春天的勃勃生机,产生热爱春天的情感。
2.有感情地朗读课文。
3.认识11个生字,会写8个字。
4.背诵课文中写得优美的句子。
教学建议
(一)教学准备
搜集关于春天的图片、歌曲,也可以自己拍摄一些关于春天的照片。
(二)教学过程
一、 谈话导入课前老师让大家搜集了有关春天的优美诗句和描写春天的诗,谁来汇报给大家听一听?
老师也搜集了一些跟春天相关的资料,大家想了解一下吗?
(教师朗读与春天相关的诗句和小散文例:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都 )
板书课题:《春风带我去散步》,学习鈥湸澴郑馐外湸澋挠衫矗嵋庥衫矗⑷醚倮榇仕得麾湸澋淖忠猓菏榘⑿⒀⒉蚀⒙袒︹η疴湸澯脞湸麾潯Q安剑⒁獠降男捶ㄏ掳氩糠稚僖坏恪
二新授讲读课文、随文识字
1、 教师范读课文,不认识、易读错的字随手注音,听清长句子的停顿。
2、 学生自由读课文,读准圈画出来的生字的读音,不认识的字借助字典或书后的认字表认读几遍。
3、是谁带我去观赏春天的美景的?指名读课文的第一、二、三自然段。指导朗读,尤其是要读好感叹句。鈥湸禾炖戳耍♀澮脸鲂老仓椤R佳寤嵴庵中老玻怯捎诰寺さ亩熘蠖挠芍缘南苍茫醵潦本陀Ω媒庵窒苍媒岷献陨淼奶寤嵊懈星榈乩识脸隼础Q把胺缌宓牧澹康髁宓淖詈笠槐适堑恪 鈥湼裢忖澮淮剩裢馐鞘裁匆馑迹库湼裢忖澔箍梢曰怀赡母龃视铮浚ㄌ乇穑┎⑹都氢湼疋澴帧G只胶突弧
4 对,是温暖的春风,经过了一个漫长而寒冷的冬天,小朋友们终于盼到春天了,终于可以到大自然里去尽情地玩耍了。接受到这样的邀请,鈥溛意澑咝寺穑库溛意澥窃跹龅模浚ㄖ付量挝牡谒摹⑽遄匀欢危┦都氢溚选⒑瘛⑻租潯
5、春风都带我去哪散步了?我们都看见了什么?
6、学生自由读课文并汇报。
1)我们来到山脚下,我发现了一丛丛淡紫色的二月兰。认读:淡、兰、丛。鈥溡淮源遭澇丝梢员硎净ㄖ猓箍梢员硎臼裁矗库湶⑺党鲡溡淮源遭澱庋拇省W榇是鸫雍痛
2)我走进树林,啊,那一棵棵高大笔直的白桦树,睁着大大的眼睛。这春天的眼睛格外明亮。(指导朗读强调高大笔直,大大的眼睛。让学生感受拟人句的好处:生动形象)。
找一找文中这样的比喻句还有哪些?(1、今天,窗外的风铃摇得格外好听。2、我拉着春风温暖的手,我们去散步。3、春风告诉我:这是第一个迎接春天的花。)
3)我仰望高高的树梢,喜鹊正在筑巢。认读鈥溕意濃溨澆⒅傅祭识痢
7、春风带我这里走走,那里看看。你认为春风还会带我去那里,你能像这样说一说吗?
(学生模仿上面的三句话进行说话练习)
8、瞧,春风又带我来到了这里,出示课件(风筝),学习鈥準澏嘁糇帧
三、集中识字:
春天带我去了那么多地方,看到了这么美丽的景色,跟随着春风的脚步,我们又认识了这么多生字朋友,让我们再和他们见一面吧!重新认读生字。
出示字卡:带、步、铃、格、丛、兰、梢、数。词卡:风铃、带走、散步、皮带、格言、草丛、兰花、玉兰、末梢、发梢、数量、格格不入、心中有数。齐读、开火车读。
四、关于春天的文章还有很多向学生推荐朱自清的 <春>
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