长春版语文二下:《宠物店里的故事》教案(1)
教学目标:
1 学会8个生字,认识11个生字。
2 正确流利,有感情地朗读课文。
3 阅读课文,感知课文内容,体会人与动物之间的情感,感受世界之大,处处都有爱存在。
教学重点:
掌握本课生字。
教学难点:
理解小男孩和动物之间的情感,体会人间的情感。
教学准备:
多媒体课件,生字,词语卡片。
教学过程:
(第一课时)
一、 提问激趣,导入新课。
1 同学们,你们家里有宠物吗?宠物这两个字你们认识吗?学习宠物二字。
2 那你们家里都养了什么宠物?你喜欢宠物吗?为什么喜欢?
3 如果四肢残疾的宠物,不能陪你玩耍,你还会喜欢它吗?同时学习鈥澆屑测澏,对比学习鈥澢 残鈥潯
今天,我们就来学习一篇课文<<宠物店里的故事>>。
二、 朗读课文,感知大意。
1 老师范读课文,要求学生注意听清字音。
2 学生自由读文,借助拼音读准字音,不认识的字可以问老师或自己查字典解决。
3 指名读文,思考这篇课文讲了一件什么事?生答:讲了一个小男孩坚决要买一只残疾小狗的事。
三、 集中学词学字
1 出示生词卡片指名认读,并把词卡帖在黑板上。
2 出示要认读的其他生字,并把带有苹果的字卡帖在黑板上,领读一遍。
3 小组合作,用多种方法识记生字。
4 学生汇报,用部件组合法学习生字鈥溕凇⑷簟⑹印⒈病⒀潯
用换部首的方法学习鈥溙外澴帧#ㄆ咸训奶炎郑
学习生字鈥溩睢⑹汀⒐觥⒖题潯
强调鈥溕凇⑷簟⑹印⑹汀⒆钼澋亩烈簟
相机进行扩词、造句的练习。
5 游戏记字 拍字、猜字或摘苹果游戏。
四、 指导书写生字
指导书写鈥溈獭⒆睢⒌赈澣鲎帧
认真观察不同结构的字所占虚宫格的位置。每个字在书写时需要注意什么?生答后师范写这三个字,生练习书写,提醒学生注意写字姿势。
五、 总结全课,布置作业。
1 书写生字。2 朗读课文。
(第二课时)
一、复习生字。
1 上节课我们共同学习了《宠物店里的故事》这篇课文,你们还记得这篇课文讲了一件什么事吗?
2 文中的生词、生字你们还认识吗?老师现在要考考你们,好吗?
指读、开火车读、齐读如下词语、并认读字卡。
受宠若惊 爱不释手 若无其事 手疾眼快
立刻 书店 金钱 电视 吹哨 询问 掏出 残疾 宠物
二、朗读课文
1 自由练读。2 指名读,评价。3 分角色读。4 齐读。
5 投影出示下面五句话
(1)鈥溛抑挥辛皆撸夷芸纯葱」仿穑库
(2)鈥溦庵恍」吩趺蠢玻库
(3)鈥溛揖鸵蛘庵恍」贰b
(4)鈥溛也灰闼臀遥庵恍」泛推渌」芬谎登︹︹
(5)鈥溡蛭庵恍」纷钚枰鼗场b
随师分别读每一个句子,体会小男孩的心情。
说一说小男孩说这几句话时应该是什么样的心情?生汇报并把此心情读出来。
6 续编故事:店主听了小男孩的话,他会想什么?说什么?
7 请学生再读这五句话,并结合这五句话复述故事。
8 学了这篇课文你有什么感受?
三、教师总结
本课写了小男孩和一只残疾小狗之间的故事。人与人之间、人与动物之间、人与自然之间等等,处处都有爱存在,让我们也献出自己的爱心,使我们的生活变得更快乐、更精彩。
四、巩固练习
电脑出示下列个题
1 给下列字注音
宠( )残( )疾( )滚( )掏( )询( )释( )
2 形近字组词
哨( )掏( )若( )
梢( )淘( )苦( )
稍( )陶( )苔( )
悄( )萄( )
3 你喜欢文中的哪些词语?汇报并抄写。
4 读一读,再写几个这样的词语。
毛茸茸 胖乎乎 亮晶晶
5 加标点。
(1) 我只有两元三毛七 我能看看小狗吗
(2) 这只小狗怎么啦
(3) 这只小狗真可爱啊
五、布置作业:写生字,读课文。
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