知识与技能

　　1、正确，流利有感情的朗读课文。

　　2、引导学生通过概括黄山松的特点，学习课文的主要内容。

　　3、学习本文观察细致，抓住特点进行描写的方法。

　　过程与方法

　　通过看、读、说的过程，以读代讲，以读代问，帮助学生体会感受黄山松的奇美，利用教学插图将黄山松奇与美的特点展示出来。突出重点，突破难点。

　　情感态度与价值观

　　１、感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。

　　２、感受黄山东省松的形象、品格、精神。

　　教学重点

　　引导学生概括文章的主要内容，了解黄山松的三个特色，感受作者对喜爱和赞美之情。并抓住景物的特点进行描写。

　　教学难点

　　感受黄山松的形象、品格、精神。

　　教学过程

　　（一） 激趣导入，触发情感。

　　师：通过上节课的学习，说一说黄山松给你留下了怎样的印象。

　　生汇报。

　　师：黄山是享有盛名的旅游胜地，它以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世，今天我们就再一次走进黄山，重点欣赏黄山松的奇美，感悟它的品格与精神。

　　（二）浏览课文，再现内容

　　师：下面请同学们快速浏览课文，找到概括描写黄山松三个特色的句子。

　　（三）抓住特点，感悟特点

　　１、师：请同学们自读课文，找出你喜欢的描写黄山松特点的句子。（用横线画出）

　　２、师生交流。

　　特色一：生长在石头上

　　观察图１

　　师：在这样恶劣的环境中，黄山松生长得怎么样呢？

　　出示句子：“黄山松也许是吃石髓长起来的吧．．．．．．不可思议呀！”

　　师：不可思议是什么意思？（不可理解，不可想象）

　　师：更有不可思议的是什么？

　　出示句子：“更有不可思议．．．．．．顽强的生物啊！”

　　师：谁来带着你的理解读这段话，读出这种顽强的生命力。

　　观察图２

　　师：谁来读一读描写这一特色的句子，并谈谈你的感受。

　　师：作者观察得非常仔细，他不仅把黄山松与其他树木的枝条作了比较，而且运用比喻的修辞方法形象生动的把黄山松的姿态展现出来。

　　出示句子：“显示，它不肯面壁．．．．．．而一心倾向着阳光。”