教学目标：

　　知识与技能目标：

　　1、自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。

　　2、以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质

　　3、积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。

　　过程与方法

　　1、课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力。

　　2、通过小组合作探究的学习方法，提高学习效率。

　　情感态度价值观

　　激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”，激起阅读老舍先生文章的热情。

　　教学重点难点

　　了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性情及为人。

　　教学准备：

　　查找有关老舍的资料，阅读更多老舍的文章

　　教学步骤

　　一、预习导学

　　1、本单元我们只介绍了一位作家，他的名字就是 大家回忆一下我们都学习了老舍先生的哪几篇文章？《 》、《 》、《 》、《 》和《 》。

　　2、相信这些文章肯定给你留下了许多深刻的印象，说说哪篇文章给你留下的印象最深刻？说说理由。

　　3、自读课文，作者再文中主要写了老舍先生的哪些事？请用小标题的形式来将事情概括出来，小组进行讨论。

　　二、交流研讨

　　1、在这一桩桩小事中，你对老舍先生有了怎样的了解？哪里让你感触最深？在书的旁边把你的感触写一写。

　　2、通过读课文，相信大家对老舍先生有了全新的了解，可以结合课文谈谈你的感受

　　A、在平淡的生活中做出情趣和美感，是一个懂得生活情趣的人，从哪些方面能体现出来？

　　B、老舍先生身上有淳朴的“平民化”的气息在哪些方面有体现？

　　C、在工作中、生活中为人处事的态度是可敬的在哪些方面有体现？

　　三、 拓展延伸

　　1、课下我看见大家都搜集了不少老舍先生的资料，你能结合你的感受来谈谈老舍

　　2、 冰心对老舍的评价

　　3、 作业

　　本单元共学习了六篇有关老舍先生的文章，我相信在你的心中一定留下了对他的独特印象。课下请大家以“我心中的老舍先生”为题，写出自己的感受。老舍先生一声削除了很多优秀的文章，课下有机会，大家可以搜集来看看。