教材分析

　　〔解题〕

　　“春到人间草木知”，校园里沉默的垂柳，吐出了一串串水灵灵的音符；从冬雪禁锢中苏醒的小草，开始编织绿色的信念……在这栽树的季节里，同学们，让我们走出教室，走进大自然，让我们唱着欢歌，伴着笑语，让“我们去植树”，植下一颗颗绿色的心，植下一个个五彩的梦，植下一个个金色的希望……

　　这是一首小诗，题目以第一人称发出呼告，以一个小学生的名义提出倡议。通过这个题目，我们可以想到植树的时间、植树的地点、植树的原因和植树的结果。

　　〔结构分析〕

　　这首儿歌共有五节：

　　第一节：交代植树的时间和同学们的心情。

　　第二节：交代植树的地点。

　　第三、四节：交代植树的原因。

　　第五节：交代植树的结果和我们美好的愿望。

　　〔语意理解〕

　　“迎着春风，迈开大步，走，亲爱的同学们，我们去植树!”

　　这是诗歌的第一节，用描写的手法交代植树的季节是“春天”，并且“迎着”一词已告诉我们春天已经来了。“迈开大步”中“迈”这个动词和“大”这个形容词很生动、很形象地描绘出同学们的行为状态，使我们自然可以感受到孩子的无比喜悦的心情。“我们去植树”明确行为内容。意味着春天已至，景色宜人，大自然如同一位魔术师把不尽的美充分显现出来。教室中的孩子们，他们的心早已如窗外的小鸟飞了出去。他们不仅要在课堂上尽情遨游知识的海洋，他们更需要在大自然中尽情感悟美的意蕴，在社会生活中尽情品味生活的真谛。丰富的校外生活让孩子更懂得爱，爱学校，爱家庭，爱自然，爱生活。“走”，多么坚定，那么就让我们的孩子从课堂中走出来，走进更广阔、更丰富的生活课堂。

　　“荒滩、河岸，山坡、路旁……凡是能够植树的地方，都让树苗安家落户。”

　　这一节交代了植树的地点：荒滩、河岸、山坡、路旁。省略号的含义即下文所指“凡是能够植树的地方”，可见我们活动的空间无比广阔，我们工作的任务很艰巨，我们做的这件事意义非常重大。“安家落户”用了拟人的修辞手法，表现孩子们的童真童趣以及把小树苗当朋友的心情，表达了人与树息息相关，所以要爱小树的态度。“都”字表范围，表现孩子们绿化大地的决心和热情。

　　“科学家说，每棵树都是座绿色的工厂，给我们制造清新的空气，使我们的生活甜蜜、幸福。”

　　这节从科学的角度阐明植树的意义，树可以净化空气，还有其他如防风固沙，保护水土流失等作用，树可以保护环境，所以植树意义重大。“每棵树都是座绿色的工厂”比喻恰当，使抽象内容变得形象易懂。

　　“老师说，多栽一棵树，就会给祖国多添一点儿绿色，千万棵树连起来，就能染绿祖国的大地。”