教材简析

　　《黄山奇石》是本单元的首篇主体课文，讲的是“黄山四绝”之一的黄山奇石。文章抓住一个“奇”字，让一块块本无生命的石头，显示它的神奇。各种奇形怪状的石头在作者笔下惟妙惟肖，趣味横生，让人对黄山产生无限向往。文章字里行间蕴涵着作者对黄山奇石和秀美景色的赞美之情。

　　设计理念

　　小学语文作为一门基础学科，在其听说读写过程中，蕴涵大量的培养思维能力和创造能力的因素。挖掘这些因素进行系统训练，不但有利于培养学生的语文知识与能力，而且有利于培养学生质疑探索的品质。本设计正是基于这样的考虑，让学生收集资料，发现问题，充分思考，广泛交流，主动学习和独立判断，在自主活动中提升语文素养。

　　教学目标

　　1?理解课文内容，感受黄山石的神奇。

　　2?初步了解课文描写内容的详略；体会语言美、想象美。

　　3?正确、流利，有感情地朗读课文。

　　4?认识“徽、景”等８个生字，正确书写“琴、站”等９个生字。

　　教学重、难点

　　1?初步了解课文描写内容的详略。

　　2?在研读中体味语言美，想象意境美。

　　教学准备

　　多媒体课件。

　　教学时间

　　２课时。

　　教学过程

　　第1课时

　　一、导入新课，提示“奇”

　　同学们，你们喜欢旅游吗？能说说你都去过哪些有名的风景区吗？

　　我国有一个著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录，凡是到过这里的人都被它的山水奇景所倾倒，这就是被称为“天下第一奇山”的黄山。同学们想不想欣赏一下黄山的景色？（播放介绍黄山风景录像片断：黄山四绝。）今天让我们来欣赏黄山四绝之一的黄山奇石（板书课题）。

　　二、初读课文，感受“奇”

　　1?读读课题，找出重点。

　　课题由“黄山、奇石”两个词组成，你觉得课题中重点强调的是什么内容？（奇石）你能用朗读来表现这个重点吗？(读课题)

　　2?自读课文，了解奇石。

　　黄山的奇石是怎样的奇呢？我们来学习课文。

　　(1)自由读文，把读得不顺利的地方多读几遍。（注意读准“尤其、风景、陡峭、手臂、脖子、著名、奇形怪状”等词语。）

　　(2)轻声读课文，把课文读通顺，标出自然段序号。

　　(3)分自然段轮流读课文，看哪些自然段是写黄山奇石的？

　　三、细读探究，品味“奇”

　　1?研读第１自然段。

　　(1)这一自然段有几句话？每句话讲了什么？

　　(2)找出这一段中赞美黄山风景的词语，用“——”画出来，说说你的理解。

　　①读第1句话，理解“闻名中外”这个词，指导学生用自豪的语气读这句话。

　　②读第2句话，理解“秀丽神奇”(秀丽指清秀美丽，神奇指非常奇妙)；指导学生读这句话。

　　③比较句子：那里景色秀丽神奇，那些怪石有趣极了。