6、同学们自由读第3、4自然段

　　师：“屡次”是什么意思？比雨点还密集的枪弹，说明了什么？

　　师：可见战士们遇到了很大的困难，如果不在黎明前攻下597.9高地，事情会怎么样？

　　师：在这万分紧急、千钧一发的紧急时刻，是谁挺身而出主动请战？

　　7、讲读第五自然段

　　师：黄继光是如何向指导员请战的？他当时的神情如何？请同学们读一读第五自然段。（课件出示）

　　师：请同学们想一想黄继光的话应该读出什么样的语气？（板书：坚定）

　　师：谁来试着读一下？

　　师：现在老师就是指导员，谁来向老师请战？

　　师：生齐读这句话。

　　师：现在让我们重温一下黄继光向指导员请战的场景。（课件出示）

　　8、讲读第6自然段

　　师：当黄继光接受了这个任务之后大喊了一声（课件出示齐读）：让祖国人民听我们胜利的消息吧！

　　师：黄继光在喊出这句话的时候应该是怎样的心情？（板书：信心）

　　师：请同学们带着这样的感受再读这句话。

　　9、讲读第7自然段

　　（1）师：敌人会让他们顺利地摧毁火力点吗？

　　（2）指生读第7自然段

　　（3）师：此时这个重任就落在了黄继光一个人的身上，他是否完成了任务这时的他做出了怎样的壮举？

　　10、讲读第8—11自然段

　　（1）师：默读8—11自然段，画出最令你感动的句子，一会读给大家听。

　　（2）生汇报

　　（3）播放视频 感受黄继光的英勇顽强

　　11、讲读12自然段

　　（1）师：英勇的黄继光就这样牺牲了，为了取得战斗的胜利他献出了自己宝贵的生命。他的战友们愤怒了，大声的高喊着（课件出示 齐读）：冲啊！为黄继光报仇！

　　（2）师：报仇的喊声惊天动地，为什么战士们像海涛一样的向上冲呢？

　　（3）师：是谁激励了战士们？最后的结果怎么样？（板书：消灭全部敌人）

　　（4）师：让我们带着战友对敌人的仇恨，再带着夺取胜利的喜悦，齐读最后一个自然段

　　三、本课总结

　　1、师：黄继光倒下了，他永远的留在了朝鲜，留在了中朝人民的心中，此时此刻你有怎样的感受？你想对黄继光说些什么？

　　2、生汇报

　　3、师总结：在抗美援朝的战斗中，我们有十几万的战士长眠于异国他乡，黄继光只是其中的一位，他们伟大的爱国主义精神和国际主 义精神，（板书：爱国主义、国际主义）将激励着我们一代又一代人，中朝人民的友谊也必将世代长存。

　　四、布置作业

　　请同学们回家之后通过网络资源查找其他英雄人物的事迹，下节课一起交流。

　　板书设计：

　　黄继光

　　接 受 任 务 时间紧 任务重

　　主 动 请 战 坚定 信心 爱国主义

　　壮 烈 牺 牲 张开 猛扑 堵 国际主义

　　夺 取 胜 利 消灭全部敌人