教科版语文六下：《童年的朋友》教案（4）
黑龙江省双鸭山市文化路小学李鸿图
快乐读书屋六
教材简析
《童年的朋友》回忆了鈥溛意��6岁那年与一只玩具小熊之间的故事。本文用儿童的视角，真实地流露出一个孩子特有的心声。将儿童纯真的感情表现得细腻、自然。
设计理念
快乐读书屋旨在引导学生运用从主体课文中学习到的阅读方法，培养学生独立阅读的能力。因此，教学中不对文本做繁琐的解析，而是围绕重点问题，引导学生自主学习，合作探究。采用自由读、默读、指名读、教师引读等多种方式多读，在读中感悟，升华情感。课内进行拓展阅读，一篇带多篇，扩大学生的阅读量，从而提高课堂教学效率，丰富学生的阅读积累。
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，认识鈥滖⒈镡��2个生字。
2．理解课文内容，体会我与小熊之间的深厚情谊。
3．感受童年的快乐，懂得珍惜童年生活中一切美好的事物。
教学重、难点
理解课文内容，体会我与小熊之间的深厚情谊，懂得珍惜童年生活中一切美好的事物。
教学准备
课件：配乐歌曲《朋友》；有关朋友的名言。
教学时间
1课时。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
同学们，上课前我们先来欣赏一首歌（播放《朋友》）。谁知道这首歌的名字？说说你听了这首歌想到了什么？感受到了什么？
是啊，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一缕春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。今天就让我们认识一下苏联作家维路德拉贡斯基笔下那位《童年的朋友》。（板书课题）
二、出示提示，明确要求
学生先读一读文前导读，再出示学习提示：
1．鈥溛意�澓屯甑呐笥阎浞⑸嗽跹墓适拢�
2．课文哪些地方给你留下了深刻的印象，使你感受很深？
三、自主学习，合作探究
1．自由读课文，读准字音，读通句子。
2．围绕学习提示，默读课文，圈画关键词句，批注自己的感受。
3．与同桌交流你的阅读感受。
4．读一读文中让你感受很深的句段。
四、反馈汇报，点拨感悟
1． 鈥溛颐氢�澲浞⑸嗽跹墓适拢浚ㄖ该卮穑崂砦穆觯┾�溛意�澫胗猛甑呐笥丫赏婢咝⌒茏魑废叭鞯纳炒谖易急噶废扒埃蝗换匾淦鹨酝胄⌒艹ο啻Α⑿斡安焕氲牡愕愕蔚巍Ｓ谑氢�溛意�澴栽穑桓猛葱⌒茉约旱目炖郑谋淞酥饕猓�溤僖膊幌氲比骷伊蒜�潱ㄏ嗷迨椋�
2．课文哪些地方给你留下了深刻的印象，使你感受很深？
预设：
（1）描写小熊样子的部分：
小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小：小的是原来的鈥斺�敾粕Ａё龅模淮蟮陌咨�斺�斒怯靡涣Ｅ酆蟛股系摹Ｐ⌒苡昧街徊灰谎难劬κ挚旎畹厍谱盼遥绞殖暇僮牛坪踉谒担挥么蛄耍彝督碘�︹��
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