知识目标

　　1．学会本课生字，认识“艘、岸、鲸”3个字。

　　2．理解课文内容，使学生懂得同学之间应该团结友爱，互相帮助，尤其对待新同学更要热情友好。

　　3．通顺、连贯地读好长句子。

　　能力目标

　　培养学生的想象能力和表达能力。

　　德育目标

　　通过学习懂得同学之间应该团结友爱、相互学习。

　　教学重点

　　理解“我”和卡佳所画的画各自不同的含义。

　　教学难点

　　想象“我”和卡佳的心理语言。

　　教学方法

　　引导学生读、想、说、谈四结合突破重难点。

　　教学准备

　　生字新词卡片、幻灯片

　　第一课时

　　一、启发谈话

　　提问：说— 说，校园里都有什么?

　　(校园里有操场。同学们在操场上踢球。校园里有动物园地。同学们饲养了很多种小动物。校园里有植物角，那里的植物有观叶的，有观花的，五颜六色的好看极了……)

　　二、导人新课

　　今天，我们学习新的一课。板书课题《校园里的画》。校园里的画在什么地方?校园里的画是谁画的? 都画了些什么? 我们带着这些问题来学习这一课。

　　1．教师范读课文。

　　2．初读课文，了解课文的大概意思。

　　(1) 借助汉语拼音读准字音，难读的词和句子，尤其是长句。要多读几遍。按标点符号的停顿读课文。

　　(2) 边读边标出自然段，写出序号。

　　3．检查学习情况。

　　(1) 认读生字新词卡片。

　　黑板 炸弹 救起 愉快 一串 诚恳 意思 夸 佳 划 血

　　(2) 认读要求认识的字词卡片。

　　艘 爆 鲸

　　指名读、开火车读、分组读。

　　(3) 指名试读课文。

　　按自然段每人读一段。

　　提问：这一课说的是谁和谁的事? 他们的爱好是什么?

　　( 这一课说的是“我”和卡佳的事。他们都喜欢画画儿。)

　　从哪些句子中知道“我”喜欢画画儿，而且画得不错? 读一读第一、二自然段。

　　学生练习小声读、指名读、齐读。

　　二、作业练习

　　熟读课文。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1．认读字词卡片。

　　2．指名分自然段读课文。

　　二、学习课文，指导朗读

　　1．学习第三自然段，默读课文。

　　提问：读了这一自然段，你知道了什么?

　　(读了这一自然段，我知道卡佳用彩色粉笔在黑板上画了一群动物，而且画得很像真的。)

　　指导朗读：读的时候，注意把长句子读好。

　　指名读、齐读。

　　2．学习第四自然段。( 投影复合片“军舰、火蹿”)

　　指名读第四自然段。

　　提问：谁在画画儿，都画了些什么?

　　(卡佳用粉笔画了一艘军舰，“我”在军舰上画了一个个炸弹爆炸的火球，水兵都掉进了诲里。)

　　指导朗读：读的时候，要把“ 我”不服气的语气读出来，还要读好长句子。

　　教师范读、指名读、齐凑。

　　3．学习第五自然段。( 幻灯片“小船和大鲸”)