人教新课标五下:《与象共舞》教案(16)
《与象共舞》是第七单元的一篇略读课文,本单元的主题是:异域风情。作者饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。作者用 鈥溣胂蠊参桠澪猓逑至颂┕擞氪笙蠊叵凳置芮校笙蟾┕说纳畲戳撕芏嗟睦秩ぁ1镜ピ难耙笫亲プ≈饕谌荩私獠煌赜虻拿褡宸缜樘氐悖挂ψ髡呤窃跹闯鼍拔铩⒎缜樘氐愕模⒆⒁饣劭挝闹械挠琶烙镅浴8荼究翁氐慵氨景嘌那榭觯刂贫巳缦碌难澳勘辏
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2.了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。
3.领悟课文的表达方法。
这样确定教学目标,使传授知识,发展能力和陶冶情操紧密结合,在同一教学过程中,互相渗透,共同完成。根据本单元的训练目标,确定本课教学的重点是了解人与大象的亲密关系;难点是比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同,领悟课文每段都有中心句统领全段的表达方法,不同于《威尼斯的小艇》开头概述中间再分述的写法。
默读、倾听是从小学低年级时都要求学生学会的两项基本能力,所以我结合本课是略读课的特点,安排默读、倾听的环节,意在培养和训练学生的此项能力。《语文课程标准》指出:鈥溤亩潦茄母鲂曰形挥σ越淌Φ姆治隼创嫜脑亩潦导Sθ醚谥鞫乃嘉颓楦谢疃校由罾斫夂吞逖椋兴写ズ退伎迹艿角楦醒眨竦盟枷肫舻希硎苌竺览秩ぁb 有了新课程的明确指导,也为了突出学生在课堂教学中的主体地位,我采用了鈥溙菱斺斈菱斺斕致劢涣麾斺斃识菱斺斊范菱斺數悴︹湹姆椒ㄓ胙餐瓿杀究蔚难叭挝瘛=涛Х瘢玫慕淌俏烁玫难АR惶煤每蔚钠琅斜曜加泻芏啵罡镜囊惶蹙褪牵航萄Ч茫盅АN四苋醚行实赝瓿裳叭挝瘢以谘Хㄉ献胖赜阝溗鸭柿镶斺斀涣麾斺斕致垅斺敻形蜮湥醚谂挝哪谌莸耐保茏约何虺鲆恍┯泄赜诿栊词挛锾卣鞯谋泶锓椒ǎ备惺茆溔擞攵锖托彻泊褪敲棱潯
教学过程,我设计了四个环节:
一、谈话导入,激发兴趣。
俗话说:好的开始是成功的一半。为此,上这课时,我选择了自然导入法,在总结上两篇课文风情特点的基础上自然过渡,出示了泰国版图形如大象,进入新课
二、 听读课文,初步感知泰国人象之间亲密和谐的画面,既锻炼了学生们的倾听能力,又可以有起到筛选信息能力的表达练习。
三、 精读课文,整体感知,穿插中心句的找法。
这一环节意在激发学生的学习主动性,培养学生的思考能力、根据上下文理解句子的能力还有朗读能力。。三、抓住重点,品读课文,深入了解人象共舞就是人象合一,实质就是人与动物的和谐共处的美。
四、 写字读书的指导和练习。尴尬一词,是既常见又易错的两个字,学生们在正确的写字姿势提醒下可以牢记该字写法及意义。
五、 知识和能力的拓展。 我让学生说出鈥溣脞︹参桠澙嗨贫逃铮褂谐鍪镜谋睦先说拿约跋喙赝计庠谇炕员究沃魈獾那炕巴卣寡由欤赖幕娌唤鼋鍪窃谔┕托车墓叵挡唤鼋鍪窃谔┕颐枪乙灿校颐巧肀咭灿小
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