尊敬的各位领导、专家、评委老师：

　　大家好！我说课的课题是《桃花心木》，（板书：课题、作者），下面我将从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计和设计理念八个方面来对本课进行说明。

　　一、教材分析

　　《桃花心木》是九年义务教育小学语文教科书第十二册的一篇精读课文，作者是台湾著名作家林清玄。文章写了一个种树人让鈥準髂咀约貉Щ嵩谕恋乩镎宜�源鈥澋挠�苗方法和道理，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人的成长有重要的意义。

　　这篇散文文质兼美、隽永耐读。借种树喻育人，道理深入浅出。使文章立意更深远、表情达意更含蓄。文章还采用悬疑法，以作者眼中种树人种种奇怪的行为为线索，层层设疑，引起读者的好奇，引人入胜，增强了文章的可读性。

　　二、学情分析

　　班级中绝大多数学生已经具有独立识字的能力，有一定的学习习惯和自己的学习方法，具有较好的表达能力，初步具有分析问题解决问题的能力。

　　三、教学目标的设定

　　结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中鈥溩⒅刂�识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观鈥澣�个维度的共同发展的要求，我将本课的教学目标确定为：

　　1、能正确读写本课要求掌握的生字词，了解本课写作背景和有关作者的文学常识；

　　2、整体理解文意，概括 段意，提炼中心，把握文章主要内容；

　　3、品味重要词句所包含的思想感情；

　　4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　这个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知鈥斺�斁植克嘉�鈥斺�斍ㄒ仆卣埂�

　　教学重点：种树人的话和鈥溛意�澊又懈形�

　　教学难点：育人的道理

　　四、说教法：

　　古希腊学者普罗塔戈说过：鈥溚纺圆皇且桓鲆�被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。鈥澪�了达到教学目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。 具体做法如下： ○1情景设置法：激发感情，引起兴趣。

　　○2提问法：逐步引导，逐渐深入。

　　○3点拨法：展开联想，拓展思路。

　　其中点拨法是最基本的方法。就是在关键处，进行恰到好处的启发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成课堂教学任务。

　　五、说学法：

　　教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。（在学生的学习中，注重知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。） 学法具体如下： ○1勾画圈点法：勤动笔墨，积极读书。