一、教学目的

　　1、能有感情地朗读课文，体会重点词、句的意思。

　　2、理解课文内容，体会课文具体描写周总理的工作劳苦和生活简朴，以及透露出的对周总理崇敬爱戴的思想感情，学习周总理全心全意为人民服务的精神。

　　3、体会和学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。

　　二、教学重点、难点

　　抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作和生活简朴的高尚品质。

　　三、教具准备 课件、彩色粉笔

　　四、教学过程设计

　　（一）教师谈话，揭示课题： （2分钟）

　　同学们，大家看，照片上这位刚毅、消瘦、和蔼可亲的老人，就是我们敬爱的周恩来总理，他是新中国的第一任总理，为了中华民族的独立于富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机，鞠躬尽瘁，他伟大的情操和崇高的人格赢得了人民的爱戴。作家何其芳把他亲眼看到的总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们今天要学习的课文一起说题目叫《一夜的工作》。

　　那么，周总理是怎样工作的呢？接下来请同学们自由读一遍课文。

　　（二）边读边思考：（5分钟）

　　①课文讲了一件什么事？

　　②你觉得周总理这一夜的工作怎么样？可以用文中的哪句话来概括？

　　用自己喜欢的方式读一读吧！

　　（三）根据思考线路——加深理解 （3分钟）

　　1、师：课文读完了，谁能说说它主要讲了一件什么事？

　　2、生答师概述。

　　3、师：你觉得周总理这一夜的工作，可以用文中的哪句话来概括？

　　要求回答：“他是多么劳苦、多么简朴”。

　　A、平时我们通常说的劳苦是说××劳苦？（工作劳苦）。

　　B、平时我们通常说的简朴是说××简朴？（生活简朴）。

　　4、师：好！作者写总理一夜的工作，就是从这些方面来写的。

　　现在请大家找一找，从课文的哪些地方可以看出周总理工作劳苦？从课文的哪些地方可以看出周总理生活简朴？要求用横线画出表现周总理工作劳苦的句子，用波浪线画出表现周总理生活简朴的句子。

　　（四）先自己找一找，然后再进行4人小组讨论。（2+3分钟）

　　（五）细读课文，深入理解（8分钟）

　　1、学生各自细读课文，思考上述问题。

　　2、师：好！现在先请同学们说一说，课文哪些地方，反映了周总理工作劳苦？

　　生答师书：厚厚的一叠文件

　　师：这~~~，要在这一夜间审阅完，说明总理工作任务——很重。

　　师接着说：这么厚的一叠文件，是不是一目十行，粗略地看，或者叫——浏览（让学生回答），什么叫“浏览”？（学生回答）。师：对了，而是一句一句审阅（板书）。他不仅是一句一句地审阅，还怎么样？

　　生答师书：看完一句画一小圆圆。（板书）