教学目标：

　　1、指导学生正确、流利、有感情地朗读这首诗。

　　2、通过学习，体会作者对生活无比热爱的情怀。

　　重点难点：

　　对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　1、同学们，你们还记得第三单元中的《一夜的工作》是谁写的吗？（何其芳）何其芳是我国著名的诗人，今天我们就要来学习她写的一首诗。

　　2、揭题：《生活是多么广阔》 （板书课题）

　　3、有感情地齐读课题。

　　二、初读诗歌，把诗歌读准确。

　　1、请同学们自己小声朗读课文，注意长句的停顿。

　　生活是多么广阔

　　何其芳

　　生活是多么广阔。

　　生活是海洋。

　　凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

　　去参加歌咏队，去演戏，

　　去建设铁路，去做飞行师，

　　去坐在实验室里，去写诗，

　　去高山上滑雪，

　　去架一只船颠簸在波涛上，

　　去北极探险，去热带搜集植物，

　　去带一个帐篷在星光下露宿。

　　去过极寻常的日子，

　　去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

　　去以自己的火点燃旁人的火，

　　去以心发现心。

　　生活是多么广阔。

　　生活又多么芬芳。

　　凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

　　2、抽读，纠正读得不好的地方；全班齐读。

　　注意这几个句子的停顿：“凡是有生活的地方/就有快乐和宝藏”“去在平凡的事物中/睁大你的眼睛”“凡是有生活的地方/就有快乐和宝藏”

　　三、品读诗歌，领会作者所要表达的思想感情。

　　1、请同学们再用自己喜欢的方式读诗句，说说你从这首诗体会到了什么，把你体会最深的句子作上记号，并简单的写一写你体会到了什么。

　　2、交流反馈

　　3、全班集体交流对诗的理解，并提出问题。

　　重点的句子：

　　“去过极寻常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轰轰烈烈，惊险离奇；

　　“去在平凡的事物中睁大你的眼睛”，意思是，去发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵，去发掘生活的意义；

　　“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心”，就是要在生活中满腔热忱地对待他人，真诚地帮助他人

　　4、理解了这些句子，请同学们来体会一下，这首诗表达了作者怎样的感情？（表达了作者热爱生活的思想感情）那么我们在朗读的时候，就应该读出作者对生活无比热爱的感情来，你能行吗？试试看吧。

　　5、指名读，教师范读，分男女生读。

　　四、结束语。

　　我真诚的希望同学们能和老师一起，做一个真正热爱生活的人，每天带着一颗快乐的心，在平平凡凡的生活中，发现乐趣，创造价值，让自己的生命在时间的长河里留下闪亮的印迹。