教学要求：

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。

　　2．学会生字、新词，理解生词，会用“由于”造句。

　　3．借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。

　　教学重点：通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望？”

　　教学难点：通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。

　　教学准备：搜集有关人类开发、利用海洋的资料

　　教学时间：2课时

　　第一教时

　　一、导入新课：

　　⒈宇航员在月球上仰望太空，最令他们百看不厌的是——（地球）因为它能发出——（蓝色和白色的光芒），它是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”（出示图画）

　　⒉这蓝色的就是——（水）面对这颗美丽的蓝色水球，你会想些什么？

　　⒊我们曾读过很多与海洋有关的书籍。从电影、电视上看到过有关海洋的镜头，海洋在你的心目中是什么样子的？你能告诉老师和同学们吗？

　　学生交流。出示画面：平静温柔的海、波涛汹涌的海

　　⒋是呀！大海在我们的眼中，它有时候是那么平静、安详，有时候面目是那么汹涌、可憎。它有时候带给人们的是无尽的欢乐，有时候却是无限的痛苦。可是金涛先生却认,海洋是21世纪的希望，（板书课题），他为什么会这样说呢？今天，我们一起学习第九课《海洋——21世纪的希望》，齐读课题。

　　二、概括主要内容：

　　⒈检查预习。

　　① 生字，找出容易写错的字。

　　低廉 威胁 索取 敬畏 大显神威 望洋兴叹 喜怒无常

　　无穷无尽 匮乏 干旱 回眸 蔚蓝色

　　理解词义：

　　回眸：眸：指眼睛。是回过头来看的意思。

　　敬畏：又敬重又害怕。

　　匮乏：缺乏、贫乏的意思。

　　慷慨：本课指很大方，不吝惜的意思。

　　低廉：（价钱）低，便宜。

　　威胁：用威力逼迫、恫吓使人屈服。

　　望洋兴叹：本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。

　　②开火车读课文，检查读书情况（同桌互相读，纠正读音）

　　⒉说说课文的主要内容。

　　⒊说得非常好！这就是文章的主要内容。同学们抓住文章的关键，就一定能概括出文章的主要内容。

　　4．指导分段：

　　全文可分几部分？哪部分写海洋是21世纪的希望？

　　（1）生读文分段

　　（2）交流分段及段意

　　第一段(第1—3自然段)：写海洋与人类有密切的关系年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

　　第二段(第4—8自然段)：写由于科学技术的飞速发展正迎来开发、利用海洋的新时代。

　　第三段(第9自然段)：写开发海洋，首先得保护海洋。