教学目标

　　1、多角度感悟文章内容，理解鈥溕�命的药方鈥澋恼孚小�

　　2、有感情地朗读课文，懂得：在生活中，要给孤独者、弱势群体更多的关心与帮助。

　　教学重难点

　　深入领会鈥溕�命的药方鈥澋暮�义，感受艾迪和德诺之间纯真的友情。

　　教学准备

　　1.学生课前搜集关于艾滋病的资料及关于友谊、生命的名言

　　2.老师制作幻灯片

　　教学流程

　　一、创设情境，导入新课

　　孩子们，看到你们花一样的笑脸，听着你们响亮的声音，老师感受到一种蓬勃的生命力！其实，花开是一道风景，花落是一种意境；月圆月缺，朝起夕落，风霜雨雪中，万物生生不息。每一天，我们都这样体验着生活的美好，感受着生命的可爱！然而，你们想过吗？当生命面临死亡的威胁，当医术已回天无力的时候，什么才是拯救它的良方呢？这节课，让我们再次走进课文《生命的药方》（板书课题）

　　二、延续前文，整体回顾

　　通过上节课的学习，谁能说一说课文写了一件什么事？指名说。

　　三、放飞想象，精读感悟

　　1、鈥溕�命的药方鈥澲甘裁矗磕闶谴游闹心睦镏�道的？指名读。

　　2、从文中哪里你读出了德诺是孤独的？艾迪给了德诺哪些帮助致使德诺感受到了快乐和满足？下面请同学们默读课文，去文中找一找，然后用笔画下来。

　　3、全班汇报、交流

　　（1） 鈥湹屡凳�岁那年因为输血不幸患上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。鈥澊幽母龃誓闾寤岬搅怂�非常孤独，非常无助。 鈥溔�都鈥澏阕潘�鈥︹�ξ�什么都躲着他呀？（课件出示：艾滋病的知识。）当小伙伴们都躲着他的时候，德诺会想些什么呢？德诺的内心是多么的痛苦，此时的艾迪是怎么做的？鈥溨挥锈�濃�溡谰赦�潱ò�迪是德诺唯一的希望和安慰）此时艾迪给予德诺哪些帮助？（板书：熬草汤）德诺端着艾迪递过来的热气腾腾的草汤，德诺会怎么想？此时他还孤独吗？他是什么样的心情？

　　（2）鈥溦馓煲估铮�德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他鈥︹�φ也坏交乩吹穆贰ｂ�澱饩浠爸心睦锟梢钥闯龅屡档墓露馈＃ü露馈⒖志濉⑽拗�------）把这种感受带到这句话中去读一读，边读边想像，你仿佛看到了什么？生交流。你仿佛听到了什么？生交流。是呀！200亿年前的宇宙多么空旷、多么荒凉，连一个人也没有，黑暗、寒冷、恐惧紧紧地缠绕着德诺，他像一只迷途的羔羊,找不到回家的路。指名读。引读：多可怜的德诺呀！一天夜里，德诺的病情复发，冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪（大屏幕出示：我梦见200亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，我一个人待在那里，找不到回来的路。）谁来读这段话？一天夜里，德诺的病情恶化，他感到自己不久于人世，他用微弱的声音告诉艾迪（我梦见200亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，我一个人待在那里，找不到回来的路。）一天夜里，德诺的病情加重，他感到自己孤零零飘浮在宇宙里，他用微弱的声音告诉艾迪（我梦见200亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，我一个人待在那里，找不到回来的路。）艾迪听了德诺的话是怎么做的？怎么说的？（板书：送球鞋）鈥溔�鈥澥鞘裁囱�的？把你的文具盒塞到你同桌手上。艾迪塞给德诺的是什么？（球鞋）德诺抱着的仅仅是一只球鞋吗？还有什么？（温暖、勇敢、友情、幸福鈥︹�Γ┢涫担�艾迪是在对好朋友说什么？（不要害怕，我会一直陪在你的身边的。）德诺听了他的话又会说些什么？此时的他还孤独吗？