西师版语文五下：《遇难者的第三个电话》教案
【教学目标】
1．学会本课生字，理解本课的新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，品读自己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉的爱，
3．把握课文的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。
【教学重难点】
从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋，并能联想到自己，去感受亲情，感受生命，通过本文的学习在他们成长中留下深刻的印记。
【教学过程】
一、激情渲染，导入新课。
1、课前播放《天之大》歌曲。导语：同学们，刚才一首歌曲《天之大》的确令人感动，让我们带着这份感动走进今天要学习的课文《遇难者的第三个电话》。（板书课题）。
2、齐读课题。
这个故事发生在2001年的9月11日。当时，恐怖份子劫持四架飞机分别撞向了美国的世贸大厦和五角大楼，来自80多个国家的2998人在这次袭击中遇难。这次空前的灾难，除了留给人们噩梦般的记忆之外，还留给了我们许多对生命的感动。《遇难者的第三个电话》就是一位美国公民感动世界的生命留言。
3、读了这个课题，你心中有什么样的疑问想提出来？（评价：很好的问题；不错的问题；很有研究价值的问题；你提出了最值得我们探讨的问题鈥︹�Γ�
4、导语：同学们心中有这么多小问号，提出了这么多有价值的问题。其实问题的答案就在课文中，就让我们拿起课本，一起走进课文。请看要求。
二、初读课文，整体感知。
1、出示要求。
1、自由读文，读准字音，读通句子。边读边思考刚才提出的问题。
2、用简练的语言说一说课文写了一件什么事?
2、想一想：
2、指名读。（导语：大家听明白了吗？开始吧。）教师巡视指导。
3、检测。（导语：刚才同学们读得很认真，现在老师想检查一下同学们的预习情况。）
眩晕 恐怖 悲恸欲绝
贸易 砸翻 生死关头
A、字词检测。
①谁来读一读第一行词语。（评价：两个这么难的词语你都能读对！真了不起！请你领着大家把这三个词语再读一遍。）
②谁来读第二行的词语。（评价：看来同学们读书时非常的认真，没有读错一个字！声音洪亮，可见你读书时多么认真啊！）
③在这三个词语中，在这几个词语中，你认为哪个字特别容易写错？那么在写的时候，你想提醒大家要注意什么？
④
B、句子：
同学们可以把文中的句段读好，那么谁来说一说课文主要讲了一件什么事情呢？（相机指导：只要说清楚谁在什么时间、什么地点做了一件什么事情，这就是抓住了课文的主要内容。谁再来说。）
三、精读课文，感受亲情。
1、导语：同学们，在刚才读书和概括课文主要内容的时候，我们之前提出的许多问题已经能够解决了。这个遇难者是：爱德华（板书）他遇到了一个怎样的灾难呢？（9.11）
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