天上偷来的火种

(六年级下册)

西师版语文六下:《天上偷来的火种》教案(1)(2)

2013-02-21  |  

  1、然后事情并没有那么简单,作为主神的宙斯可不答应,他警告普罗米修斯。拿起书一起来读(齐读课文第9、10节)。

  读句子,出示:我可以忍受各种痛苦,火种,决不收回!

  2、不愿收回火种的普罗米修斯忍受了怎样的刑罚呢?

  板书:刑罚

  (1)课文那个小节描绘了这个内容(第12节)

  读完这一段文字,你的眼前出现了哪两幅画面?

  交流 、板书:锁

  啄

  (2)出示“锁”的一段话。

  普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上,双手和双脚都戴上了铁环。在那里,他无遮无盖,遭受着日晒雨淋。

  生读句子,想象普罗米修斯当时所招收的折磨:双手和双脚都戴上了铁环,天长日久,他的双手双脚——他无遮无盖,遭受着日晒雨淋,夏日,火热的太阳晒得他——,冬天,刺骨的寒风和漫天的大雪——

  这是何等痛苦的折磨啊,从沉重的铁链和铁环中你读出了宙斯的——残酷,面对残酷的暴刑,普罗米修斯毫不——屈服(指名读)

  沉重的铁链和铁环锁住的是普罗米修斯的身体,锁不住的是他的——为劳苦大众找寻幸福,造福人类的心。

  他在心里默默地,坚定地说————

  出示: 我可以忍受各种痛苦,火种,决不收回!

  (3)出示“啄”的一段话。

  即便这样,宙斯还不解恨,又派了一只凶恶的鹫鹰,每天用尖利的嘴巴,啄吃他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长起来。第二天早晨,鹫鹰又继续啄吃他的肝脏……

  请同学们认真读读这两句话,请你用一个词概括你读了这两句话后的感受,写在课文的边上。

  交流,评价,读书。

  同学们,这是一种怎样的撕心裂肺的痛啊,我们只期望这痛苦的日子早日结束,但是

  出示:(音乐起)一年又一年,一个世纪又一个世纪,他忍受着,不吭一声,更没有对自己做过的事说半句懊悔的话。

  指名读、齐读

  师:虽然,普罗米修斯没有说半句懊悔的话,但是我们的耳边,回响着的是他依旧坚定的声音。

  出示:我可以忍受各种痛苦,火种,决不收回!

  3、同学们,在普罗米修斯被缚受罚的日子里,很多神都来劝说他。想想众神在劝说之后,普罗米修斯或做些什么,说写什么,请你选择一处写下来。

  出示补充材料:

  (1)执行刑罚的火神敬佩普罗米修斯,可又不敢违抗宙斯的命令,进退两难,所以只好劝普罗米修斯归还火种,然后认错。

  (2)宙斯派来的麦鸠利劝说普罗米修斯:只要你低下傲岸的头,顺从权威,天帝的凶猛就会变成温良,否则就要接受勇士的惩罚与无休止的痛苦。

  (3)河神看到普罗米修斯浑身是伤,心如刀绞,决定到宙斯那里去求情。

  四、 总结阅读,拓展升华“英雄”

  1、人们没有忘记普罗米修斯,所以海格力斯不远万里,救了普罗米修斯,一起读课文的最后一节。

  2、人们没有忘记普罗米修斯,所以“偷火”这个词就有了特定的含义,人们把像普罗米修斯一样为人类造福而情愿受苦的人称为“盗火者”,如果说宙斯代表的是邪恶的话,那么普罗米修斯就代表着正义。从《天上偷来的火种》这个神话故事,印证了这样一句话:正义必将战胜邪恶!!

  3、普罗米修斯的故事感动了我们,也感动了世界上所有具有正义感的人,后人写了很多赞颂普罗米修斯文章和诗篇,老师这里选了一段。

  出示:

  他深邃的目光

  凝视远方

  一定看到了山下灯火辉煌

  他不息的双耳

  敏锐如初

  一定听到了人间笑语飞扬

  他憔悴的身影

  傲然挺立

  蕴含着正义的力量

  他灵动的思想

  无拘无束

  闪烁着自由的光芒!

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