语文S版五下：《少年闰土》教案
第一课时
教学目标
1．学习并掌握本课生字新词。积累鈥溡煌藜殊�澋却视铩�
2．学习课文描写少年闰土外貌特点的有关段落，并进行写法的迁移，练习仿写。
3．有感情地朗读课文。
重点难点
1．重点：学习并掌握本课的生字新词，积累词语。
2．难点：学习课文描写少年闰土外貌特点的有关段落，并进行写法的迁移，练习仿写。
教具准备
1．生字词语卡片。
2．闰土形象挂图以及鲁迅资料。
教学过程
一、板书课题，激趣导入
1．教师板书课题，学生读题目。
2．教师：《少年闰土》节选自鲁迅先生的《故乡》。鲁迅何许人？请同学们读一读课后的学习链接。
3．引导学生展示资料：你们还对鲁迅有哪些了解？
学生A：鲁迅写过一首《自嘲》诗，其中确两句为鈥満崦祭涠郧Х蛑福┦赘饰孀优ｂ�潯Ｕ馐锹逞敢簧恼媸敌凑铡�
学生B：写有《呐喊》、《阿Q正传》、《彷惶》、《狂人日记》、《野草》等著名}乍品。
学生C：鈥︹��
4．教师：那么，鲁迅在《故乡》中，为我们刻画了怎样的一个少年闰土形象呢？我们今天一起来学习课文《少年闰土》。
二、初读课文，整体感知
1．教师提出要求，学生自读课文。
⑴学习并掌握本课的生字新词，读准、读通课文。
⑵想一想鈥溛意�澓蜕倌耆蛏系墓叵怠�
⑶画出描写闰土外貌的语句，读一读。
⑷画出你不理解的词语或句子。
2．认读生字，积累词语。
⑴教师出示词语卡片，指名认读，其他正音。
⑵教师进行辱强调：字音：鈥溔颉⒏库�潱蛔中危衡�溔颉⒏库�潯�
⑶教师再出示生字词语卡片，让学生读中巩固。
3．指名反馈：刚才在自读中，你们有哪些词语不理解的呢？（学生说，同学间互相帮助理解。）
祭祀：指在一定的时节备供品向神佛致祭，求保佑。
仿佛：差不多、相仿。
所谓：所讲的。
獾猪：一种生长在森林里的小动物，属于鼬科，模样非常可爱，毛分黑、褐、白三色，种类很多，分猪獾、狗獾、人獾等等。群居，食性杂，喜欢破坏农作物。
4．教师指名反馈：读了课文，你们知道少年闰土和鈥溛意�澥鞘裁垂叵德穑浚ㄋ鞘侵魅撕推腿说墓叵担质桥笥训墓叵怠＃�
三、品读句子，初感闰士形象
1．教师：同学们，虽然闰土和鈥溛意�澐路鹉昙停浅醮渭饺蛲粒胪辆透髡吡粝铝松羁痰挠∠蟆Ｕ页鲡�溛意�澇醮渭饺蛲潦钡那樾巍�
2．指名反馈，教师出示语段。
鈥溗诔坷铮仙脑擦常反饕欢バ≌泵保鄙咸滓桓雒骰位蔚囊钊Γ饪杉母盖资职滤廊ィ栽谏穹鹈媲靶硐略感模萌ψ咏鬃×恕Ｋ撕芘滦撸皇遣慌挛遥挥信匀说氖焙颍愫臀宜祷埃谑遣坏桨肴眨颐潜闶焓读恕ｂ��
| 相关文章： | ◇ 《少年闰土》第一课时 | ◇ 开放课堂 研读感悟 |
| ◇ 五年级语文第六单元检测题 | ◇ 人教：少年闰土教学设计四 |
